小護士要加油：） 　　　　　　　

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康寧專校 護理科

(生命的超越 ~ 墓誌銘分享)單元計劃

單元目標：學生能

1.      回顧與反省過去生命的表現

2.      認識及肯定自己生存的價值

3.      規劃自己未來生命的方向

 

教材大綱：

e      教學方式與活動程序：

1.      教師引起動機：講述電影情節或臨床案例，或他人的作品，讓學生冥想，假定自己今天突然死亡…。

2.    教師說明墓誌銘的註腳，其實就是過去的影子

3.      請學生上台學習分享自己的墓誌銘與心得，教師並引導其他同學學習同理回饋。

4.      全班共同討論：

1).    死後希望人家(也可以有特定人選)在墓碑上刻些什麼字呢？(別人可能會給我)

2).    想想什麼樣的墓誌銘最足以代表自己這一輩子呢？(我期望得到的)

3).    探討生命的意義何在？若死去，這一切又會如何？

4).    希望死後留予後人說些什麼？而要達到此理想的墓誌銘，現在應該如何努力？

5).    鼓勵今天回去就好好檢討自己的生存態度。

 

[ 墓誌銘學習單：(見附件生命的超越)

請以自己現在的狀況為思考前題，如果自己就要死亡……

e    我覺得別人會送我的墓誌銘是……，原因為…..(兩者分界請清楚) 。

e    我自己最想得到的墓誌銘是……，原因為…..(兩者分界請清楚) 。

e    請比較前二者的差距，並省思應採取如何的行動，使兩者趨向一致。

[墓誌銘範例：唸幾則墓誌銘範例與學生分享：

1).      花因陽光而甜美      世界因妳而燦爛
天真活潑的妳        追隨陽光的燦爛
毫無負擔的飛去                                        ~ 蘭墓誌銘

2).      或許也有人會懷念我吧!      請記住 
不要悲傷      只要擺在心裡深處
偶爾回憶一下就好     若不小心忘了
也沒關係      就讓它消逝吧                            ~ 方慕誌銘  

3).      天為生命定壽元      人為生命賦意義
來不及說再見的痛苦是如此沉重
最難承認的是再也見不到你們                            ~ 英慕誌銘

4).      仰不愧於天  俯不怍於地   我自瀟灑來去                 ~ 基慕誌銘

5).      在此處安眠的天使  是暖春溫婉的精靈
湛黑的眼眸  散發著單純閃良的神采
春天沾滿著花香的微風   如你
        輕盈柔細  妳振著
        瑩白翅膀  飛向遠方
上帝遺忘的天使啊  在我的思念裡不斷輕舞
                       ~愛妳的人                     ~ 盈瑩墓誌銘

6).      雖然在成長的路上有許多缺口   光彩依舊不被折損        ~ 小郭墓誌銘

7).      嘮叨的妳  總會想起妳關心  少了妳的提醒  我總是忘了帶東西
      ~ 佩琪墓誌銘  自覺像媽媽，常提醒人東西帶了沒

8).      善良樂觀的妳  總讓人感受有一雙希望的翅膀  散發光芒
當你振翅離去時  失落成了彼此的共鳴                   ~ 瓊雯墓誌銘

9).      好奇怪哦！
在我誕生的那一天 我在哭  有很多人在笑
在我將逝去的那一天 我在笑 卻有很多人在哭
我走了  別難過  生命並沒有落幕  只是走向另一個國度
帶走我的身軀  並沒有帶走我的心
祝福伴隨到天涯海角                                   ~ 瓊雯墓誌銘

10).  妳已經常駐我們心中 因為你糟糕的可愛                  ~ 姿螢墓誌銘

11).  我帶著充實與感恩的心 回到原始的最初                  ~ 庭瑜墓誌銘

12).  傷心是必然  遺忘是必須的  就讓昨日的記憶成為永遠的回憶~思婷墓誌銘

13).  乾淨但不空白                                         ~ 雅菁墓誌銘

14).  沒有生命不帶著贈禮  沒有死亡不伴隨著祝福  這是一份禮物
而直到你能將它視為一份禮物之前  它仍會使你退縮        ~雅芳墓誌銘

※課程期末檢討：(1)生死教育課程的回顧心情，包含印象深刻的部分，想進一步了解部分(2)課程中自己的收穫與反思(3)針對日後課程的建議

 

 

 

 

****請同學於12/16(三)上課交****