盛夏和進階班孩子共讀劉思源的⟪妖怪森林⟫,正值巴黎奧運如火如荼進行的熱鬧時刻。
課程中,老師除了帶領孩子深入解讀天馬行空的童話故事,也分享現實生活中幾則既殘酷又動人的台灣奧運國手故事。期盼每一個孩子檢視每一場比賽時,能不被輸贏結果侷限,學習搜尋更多值得被看見、被討論的議題,並與自己的生活做對照,提出深刻的詮釋和體會。
始終深信,閱讀一本書的同時,也是閱讀自己的生活。看見五年級的怡然在閱讀⟪妖怪森林⟫對「刻板印象」特別有感時,老師確信台灣近年推行的性平教育,已然遍地開花。一如台灣女兒林郁婷注定寫下國際歷史,以她機智靈巧且訓練過千百次的精彩拳擊,展現並證明屬於台灣人的堅韌自信和寬容美德印記。
我們都不是完美的人,也有各自可言説與不可言說的缺陷,但我們都能夠如四年級的書涵所說:「我就算跟別人不一樣,我也要不氣餒,如果有人說我速度很慢,我也該相信自己一定有優點,全力以赴當個有用的人。」這正是閱讀的魅力,總能使我們在其中找到發光的力量。一起欣賞孩子們的精彩作品吧!
♡♡⟨巫婆除了在動物園裡工作外,還可以做什麼工作?⟩ 四年級 許羽彤
在故事中的巫婆都很邪惡,但在⟪妖怪森林⟫這本書中的巫婆卻是一個既沒工作又要幫忙動物園掃地的可憐巫婆,如果她的人生可以重來,那她究竟要選什麼工作呢?
我認為巫婆最適合當義工,不但可以改變邪惡巫婆的名號生活,也不會無聊,因為義工非常的忙,有各種雜事可以做。她也不用擔心要做的事太難,對有魔法的巫婆而言,任何事都只是一件再簡單不過的小事,幸運的話還有免費食物可以吃。這真的是一份好到不能再好的工作了!她不必拿那枝長長的掃把掃地,這簡直大材小用,也不用再害怕自己的掃把沒發揮真正的用處了。
但如果是我的話,年輕時的我不太想做義工,等我老了,我可能會考慮,我希望在自己離開人世前做一點好事,對這世界有幫助。我認為巫婆應該會答應做義工,因為她可能會想做好事,畢竟她是因為社會不需要她才失業的,如果她能證明自己是好人,社會或許也會讓她有事情做,不會再次失業了。
我不贊成巫婆當瀕臨絕種的「動物」,整天待在動物園只被人欣賞,這樣的日子多無聊啊!不如當義工多做好事,雖然不一定有食物吃,但至少比無聊好,人不應該在活著的時候發呆,人生還很長,更應該多充實自己,才能死無遺憾。
♡♡⟨我讀⟪妖怪森林⟫有感⟩ 四年級 郭書涵
全部的人做什麼都一樣!長相一樣、吃的食物一樣、住的房子也一樣,連什麼時間做什麼事都一樣,那一篇⟪妖怪森林⟫裡的故事就叫⟨一樣國⟩,它讓我印象好深刻!
真想讓我們的世界也變成一樣國般,因為我寫字慢、跑步也慢,如果有一樣國的存在,應該每個人連速度都一樣,那麼我便不會顯得很奇怪。但是,一樣國為什麼會突然生出一個完全不一樣的小孩,真是奇怪!或許這就像每個人說話都小小聲的,只有其中一個人還是大聲的唱歌,生活中很常有這類事發生,使我知道這世界上不是每個人都一樣。
雖然我真的很想要每個人都一樣,這樣就不會被別人看不起。但是我想光靠著想像是辦不到的,我一定要更努力的練習,讓自己跟別人的速度一樣,這樣應該是對自己做的最有效的判斷和行動。
我就算跟別人不一樣,我也要不氣餒,如果有人說我速度很慢,我也該相信自己一定有優點,全力以赴當個有用的人。這本⟪妖怪森林⟫讓我感到非常的有趣,會讓人一看再看,而在⟨一樣國⟩中,我看到了自己的渴望以及可以做得更好的事。
♡♡〈我讀《妖怪森林》有感〉 四年級 陳柏言
在《妖怪森林》這本書中,我印象最深刻的是⟨花仙子的一天⟩。我看完時只覺得這故事有點不太真實又很奇怪,居然有隻兔子把花草拔起來,這太可怕了!兔子又沒有手要怎麼拔?說牠把草都吃完還合理一點。
不過這篇故事很有意思!我想這很像我們在生活中面對已經沒用的物品時,可以用不一樣的方法將它變成有用的物品,而且這個物品可能還可以拿來幫助別人。像是有一次媽媽買了一個很大的物品,外面的紙箱特別大,丟掉它又太可惜。於是,我跟媽媽一起想辦法,直到最後我們決定把這個大紙箱變成貓的貓窩。當貓走進我手做的貓窩,且慢慢的睡著時,那一刻所有的努力全都值得了。
不過,我一年大約也才做一到兩件類似的事,而花仙子一天就幫了好幾個角色,我們差距最大的地方是我比較懶,花仙子比較熱情。仔細想想,我應該不可能一天幫這麼多的生物,但是我至少可以活得不要太懶。
我可以每一天都跟貓玩二十分鐘,讓我不要變得懶惰。我感謝這本《妖怪森林》,它讓我學到生活中的大小事。
❖❖〈我讀《妖怪森林》有感〉 五年級 吳彥佐
在《妖怪森林》中,神奇「阿嬤」的仙杖,竟然那麼厲害!但是為什麼我們人類沒有仙杖呢?
我認為人類沒有仙仗是因為我們有一顆聰明的腦子,當我們有一些需要時,腦子就能發明出來了。但是像時光機,以現在的科技水平就很難發明出來。雖然人類沒有將它發明出來,但是人類並不會放棄,就是因為這樣才會有現代的各種高科技產品不斷推陳出新,例如:AI,它甚至快把我們取代,十分可怕!在這短篇故事中,我最佩服的就是神奇阿嬤竟然有那麼大的勇氣,把能實現自己願望的仙仗丟入大海,換作人類一定不會想失去這法力無邊的仙仗,可能還會想盡辦法把它佔為己有,來滿足自己的欲望。我認為她將仙杖丟掉是為了顯示自己的決心有多堅定,而我們就是缺乏這樣的決心,我也是像這樣的人。由於大家都已經依靠AI習慣了,根本不可能捨棄它,也無法想像沒有它的生活。
現在我們已經不可能放棄AI了,但是我們不能濫用AI,也不可以讓它輕易取代我們。我們必須在日常生活中培養獨立思考及不依靠別人的能力,我們必須下定決心確實做到,這也是《妖怪森林》給我的收穫。
❖❖〈我讀《妖怪森林》有感〉 五年級 黃怡然
一打開《妖怪森林》這本書,我馬上成為一篇接著一篇看的讀者。我真的非常熱愛這本書,我尤其喜歡其中一篇:〈骨頭〉。
這篇故事說的是小狗皮皮很不喜歡骨頭,主人常和牠玩「你丟我撿」的遊戲,但牠不想玩,乾脆把骨頭藏起來,卻讓主人誤以為牠喜歡骨頭。我喜歡它的寓意,強調出刻板印象對每個人的影響。我從小就想打破刻板印象!記得小一那一年的夏天,我因為天氣太熱而剪了短髮,像小男生那樣的短髮。那天我開心的穿著心愛的小裙子去上學,結果被一個無知的三年級生大聲的問:「你是男生還是女生?」這一句無心的話埋在心裡成了鼓舞我反抗刻板印象的力量,每當家人或身旁的人說出暗示或類似的話時,我一定馬上制止。
那時小一的我因為害怕被嘲笑,而把頭髮留長了,但是我還是不喜歡這些自以為是的人。也因為我曾有過的委屈經歷,使我在閱讀〈骨頭〉時,感觸特別深刻,這篇故事也使我變成了一位反刻板大使。
《妖怪森林》中的這隻皮皮小狗想打破「狗愛玩骨頭」的刻板印象很有趣,但這麼認真表達意見且採取積極行動的牠,竟反而被主人誤會,實在很好笑,卻也發人省思!我以後想和小狗皮皮一樣,無論結果成功與否,都要勇於打破刻板印象。
❖❖〈我讀《妖怪森林》有感〉 五年級 蔡婕渝
我趴在沙發上,好奇想著森林裡的花仙子到底睡著了沒?「花仙子」是從一本叫《妖怪森林》的書認識的。她是一名會用花和生活魔法幫別人解決問題的人。
這篇〈花仙子的一天〉想和我們說的是「可以幫助人的話,盡量幫助人」。因為這樣不僅可以使別人開心,自己也會快樂,我們會整天都活在覺得自己很棒、很善良的美好氛圍裡,之後可能也會再繼續幫忙他人,創更多幸福感受,一如花仙子。
但是,我並不是這種「聖母心爆多」的人,因為「麻煩」。我是一個自以為很懶的人,我不太喜歡用自己的時間去管別人的事情。而且我的快樂可以從遊戲、朋友、家人中獲得,我並不一定要從幫助別人的感受裡獲得。
在閱讀《妖怪森林》的故事中,我知道人可以很善良,不過也可以和我一樣,做一位不是很善良的人,但絕對不能去傷害別人。
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