黃秋芳創作坊中壢作文教室 joy.hi5877@msa.hinet.net ；電話..03-4285877 。「黃秋芳創作坊」成立於1990年7月1日；中壢教室設於2005年1月19日；中壢市中北路二段220號 。 這場關愛孩子、關於文學的幸福契約， 就這樣銘印、旋舞， 裝載著無限華美……

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    鄒敦怜，曾任教師與廣播節目主持人，現為語文教科書作者與報社文學專欄作者，擁有豐富的語文教學與說故事經驗，喜歡用故事探索世界，也喜歡帶孩子穿梭在古老神話與現代想像之間，相信文字有溫度，也有力量，在字裡行間為大小讀者築起想像的翅膀。曾獲聯合報文學獎、書寫花蓮文學獎、九歌少兒文學獎；出版作品包括《山海經裡的故事》系列、《見鬼不怪鬼》系列、《看笑話學成語》系列、《來去後山唱山歌》等。     假如地球是一張人臉，那麼我們熟悉的山川大地，就是這張臉的五官，給予居住的人們最深的第一印象。許多的地名來自自然環境，地名中，山、河、湖、海的名稱比比皆是，它們不僅描繪了當地的地理特色，更記錄了人類對大地的認識與依賴。

    地名與自然環境息息相關，許多名稱源於地形特徵。例如「玉山」，除了這裡是一座山形陡峭的高山，山上岩石的地質，在陽光照耀下如同美玉發光。假如地名中有「埔」，通常那裡曾經是一片平坦的地區，例如內埔(屏東)、鹽埔(屏東)、新埔(新竹)、三重埔(新北)。

        1.地名與自然環境的關聯

要發現這些與自然環境有關的地名，除了之前提過的善用關鍵字搜尋網路資源、請教長輩或文史研究者、閱讀地方誌等方法，還有更有幾個更有效率的方法。

    ☆方法一：實地觀察---親自踏查，還原地理樣貌

直接走訪該地，透過觀察當地的自然景觀，找到關於地名的秘密。注意這裡是否有座高山、是在在丘陵地或者平原區、是否有條重要的河川、湖泊或者港口；當地是否種了特別多的某種植物，或者有塊石頭成為特殊的地標。考察時注意這些真實的景觀，再連結到當地的地名，一定會有重要的發現。

    ☆方法二：從文字推敲----剖析名稱中的地理線索

    地名既然是用文字記錄下來的，許多地名引用的特殊字，本身就藏著跟地形、氣候、植被、動物等有關的訊息。例如：

    1.湖：泛指山坳地，小丘陵中的盆地。像「內湖」、「湖口」、「大湖」……

    2.鹿：早期臺灣常見的動物，指當地曾有鹿場或是有類似鹿形狀的地形。如「鹿寮」、「鹿窟」、「尖仔鹿」……

    這類的例子還有很多，像是山、島、嶼、崎、坑、猴……找一找認識的地名，有這類字，就可以推測這裡曾經的樣貌。

    ☆方法三：從舊名探索---尋找歷史遺留的線索

有的地名隨著時代變遷而改變，找到舊地名，更能知道關於這裡的環境描述。例如：「關西」的舊名為「鹹菜甕」，除了當地的客家人擅長製作鹹菜，這裡的地形就像一個甕；「萬華」的舊名為「艋舺」，原本指的是原住民的獨木舟，從地名也可以推測這裡以前水運發達。

透過地名，我們得以一窺先人如何觀察與詮釋這片土地，並從中發現自然環境與人類活動的緊密關聯。請找一找你認識的地名中，可以看到山川大地縮影的地名。

        2.書寫很療癒，來寫作文吧！

        〈兩個「龍潭」的相遇〉

    不管是回外婆家，或是回阿媽家，我們的目的地都是「龍潭」。兩個龍潭一個在桃園、一個在宜蘭，據說爸爸媽媽在大一新生自我介紹時，因為地名相同，以為是同鄉，才巧妙的結下緣分。

    外婆家在桃園龍潭，桃園曾有「千塘之鄉」的美稱，會有「龍潭」這個地名，就是因為這裡有個大埤塘，也就是現在的觀光勝地---龍潭大池。這麼大的池塘不是天然的，而是兩百多年前人工挖掘出來的，有了這個大池塘，周圍灌溉都不成問題了。龍潭以前的名字是「菱潭」，那時滿池都是野生菱角，不知道有多好吃啊!阿媽家在宜蘭礁溪龍潭，這裡也有個大埤塘，原本這裡就叫「大埤」。後來這裡要建一座廟宇，地理師來勘查時，看了環繞湖水的兩座山，好像一公一母兩條龍。美麗的湖水加上充滿靈氣的青山，這塊寶地就有了新的名字---龍潭。來到這裡可以划船、立槳、健行，玩一整天都意猶未盡。

    不論是回哪個家，我都喜歡到那裡的「龍潭」走一走。桃園龍潭的歷史與人文氣息，宜蘭龍潭的寧靜與自然景觀，都讓我著迷。正因為它們的獨特與美麗，才讓爸爸媽媽在大學時產生了共鳴，也讓我們一家人擁有這麼奇妙的緣分。

    試試看，運用文中提到的三種方法搜尋資料，找出與自然景觀有關的地名，寫出這個地名有怎樣的特色，並寫出你曾在這個地點留下哪些回憶？這裡對你有什麼重要性？