黃秋芳創作坊中壢作文教室 joy.hi5877@msa.hinet.net ；電話..03-4285877 。「黃秋芳創作坊」成立於1990年7月1日；中壢教室設於2005年1月19日；中壢市中北路二段220號 。 這場關愛孩子、關於文學的幸福契約， 就這樣銘印、旋舞， 裝載著無限華美……

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    人文訓練，並不是為了尋找標準答案，而是讓我們在一天又一天慢慢格式化的日子裡，增加更多一點點曲折，找到更多不確定的變化和驚喜。

    藝術，無論是美好或悲傷，最後都形成了淨化的過程，讓我們變開心。所以，我們的孩子們，熟悉一點點圖畫技巧、學習一點點音樂蘊養，看一些些表演，參與一些些創作……，這些努力和奮鬥，以及數不清的成功和失敗，到最後，都豐富了我的記憶，讓我們變開心。

        〈《詩經》導讀圖文作家〉☆林子筠，義興國小六年級

        看著一句又一句詩經，想著仍有許多人對於詩經只是一知半解，靈機一動，我決定利用我的專長----繪畫及一股熱情和助人的心態使我行動。

        看著我創刊的一篇又一篇《奇異果日報》，決定了，就是你，出現吧！導讀的主角----奇異果。像〈關雎〉，一顆奇異果，遙望著對岸的奇異果，真的是「窕窕奇異果，君子好逑」，看著可愛的奇異果在紙上活靈活現的跳躍，我不禁露出一抹頑皮的笑容。

        原先一句又一句難懂的詩經，在我的創意及巧思之下，讓大人、小朋友都會沉醉在裡頭，用熱情、巧思、創意，為詩經下載更新，為詩經灌進了一道活泉，讓奇異果一起牽著我們的手，飛向詩經的小天地，淺顯易懂、可愛的插圖，讓我深深愛上成為圖文作家的幸福。

        現代人力求追上新科技，卻忘了古色古香的味道。我非常適合當圖文導讀作家，創意、熱情，我想重拾人們對於傳統的保存，留給後世。

        〈《詩經》導演〉☆邱偉恩，新興國際國小六年級

        動作接二連三出錯，像不斷讓步又停留，「考槃在阿」，我退無可退、忍無可忍，一陣怒火沖天，眼看著風雨淒淒，等待狂風暴雨後的天空，心中早已黯淡無光，「不知其期」，下次排演一定要是晴天，才不會落入「我心傷悲」，人人「莫知我哀」！

        直等到黃昏後的黑暗，收工了，想像著未來的演出，使我激得淚流不止，輾轉反側，演員的演出未到達標準，又是一聲悲嘆，走著走著，似要失去方向，仍堅持表情、聲音、一舉一動，都要在旁觀者的眼中，做到完美無缺的，即使退到「考槃在陸」，風雨飄搖，還是要不斷堅持下去，才能完成一齣戲。

        人生是一段又一段「溯洄從之，道阻且長」的歷程。渴望那些早已失去的，卻不好好珍惜當下擁有的，一個溫暖的懷抱，往往能使人心動，圓滿了所有的失敗，或許，下次會有光。

        每一次等待成功，都在考驗著演出技巧。每一齣戲的導演，就像母親，充滿愛的教導，充斥著關懷的溫柔和追夢的力量，「母氏聖善」，最成功的演出，往往把今日的失敗轉換成燦爛。

        〈《詩經》作曲家〉☆王詩涵，有得國中一年級

        現在有非常多小朋友不知道《詩經》的風雅，用了太多3C產品，沒事就上網看影片、聽音樂，為此，我要當一位《詩經》作曲家。

        要吸收粉絲，就必須抓住常上You-tube的人們，將《詩經》帶入歌詞中，漸漸的，愛上《詩經》的觀眾就愈來愈多，人文素養也變好了。大家就將歌曲唱熟了，朗朗上口，不是很棒嗎？

        我可以創作一首〈動物歌〉，收集有關動物的組合，牛羊下來、呦呦鹿鳴、蟲飛薨薨、雞鳴不已……都是很好的題材；我也能創作一首〈蔬菜歌〉，桃之夭夭、參差行菜、彼采葛兮、食野之苓……也非常有趣動聽。詞串好後，加上一些洗腦的旋律以及舞蹈動作，歌曲一定會馬上成為熱門影片。

        閱讀古籍，能讓國家邁進一步，但人們好像很忙，沒時間靜下心、沉浸在風雅的世界中。「網路」是現在主要的傳播媒介，有時，就是要運用一點創意吸引人們的目光，加以善用，就能讓更多人體會古籍的美好，讓生活更進步。