十二月，歲月小舟又滑近年度轉彎的渡口，看禹安寫給創作坊大小孩子們的信https://mypaper.pchome.com.tw/joyhi5877/post/1382299592，從曾雅妮高爾夫球的切斷與聚焦，跨進《俗女養成記》的江鵝轉進貓貓新世界，幾乎是台灣記憶的集體回溯；最後岔入Frost「人煙稀少」的那條路，「心心念念司空圖」，是我、也是創作坊團隊，一路歡喜踩踏的「未竟之路」。
禹安2007年在創作坊面試時，讓我印象最深刻的專業就是「文本分析」。2021年，她以《二十四詩品》境界為《崑崙傳說》三部曲寫了超讚的讀書心得；2025年，主角司空圖現身了！時隔十八年，我讀著她的文本分析，還是很著迷。所以，商借信中關於司空圖和《二十四詩品》部分，獨立成篇。
1.真心渴望，全宇宙都會成全
11月一定要記上一筆的大事，莫過於秋芳老師最新著作《有人，替我們抵抗現實：遇見司空圖《二十四詩品》》重磅上市！這本書的版權頁印有「天使數字」的出版日期1111，彷彿為它繫上一條鑲著金邊、帶有喚醒宇宙力量的祈願緞帶。
《有人，替我們抵抗現實：遇見司空圖《二十四詩品》》這顆被秋芳老師珍視為「掌上明珠」的著作，還是個相當幸運的天蠍座寶寶！在新書尚未全面鋪貨上市的11月2日當天，便在秋芳老師主講桃園文學館秋日讀書會第三場「美感與智慧：從《二十四詩品》品味日常況味與生命印記」的文學饗宴上華麗亮相。桃園文學館內以選書眼光獨到著稱的小聚書店，更一口氣訂購50本《有人替我們抵抗現實》，搶先「全球」發售，不到一天便傾銷大半，堪稱「未演先轟動」啊！
有幸見證11月2日當天空前盛況的我，嘖嘖稱奇的同時，忍不住尋思：這不僅僅是誕生日期1111天使數字的神助攻而已，更關鍵的力量是秋芳老師個人的許願念力，她總是能徹底落實《牧羊少年奇幻之旅》經典名句「當你真心渴望某件事時，全宇宙都會聯合來幫助你」的信念。一旦聚焦想實現的目標，秋芳老師便會竭盡所能地以「翠遶羊腸」的覺悟靠近，即使遙遠到根本看不見前路，甚至好不容易有了一絲希望眉目，卻從此再無消息的動彈不得窘促狀態，都不能嚇阻、勸退她，只要還沒走到盡頭，便永無切斷念想的時刻。尤其令人佩服的是，秋芳老師擁有如此鮮明的堅定執拗性格，卻總是以人微言輕的謙卑感恩姿態廣結善緣，更總是一派天真、無所畏懼地為自己、也為他人許下各種有時其實有點浪漫過頭的願望（笑）。
2.超強二刀流：閱讀與寫作
像是想把愛了一輩子卻乏人問津、觸及率極低的唐朝司空圖和他的代表作品《二十四詩品》分享給普羅大眾，便是秋芳老師一直惦記在心的浪漫頭號渴望。她的做法非常簡單，充分發揮自己最擅長的事——閱讀與寫作，以黃秋芳「二刀流」的千迴百轉獨門功夫，一路披荊斬棘，無中生有出司空圖粉絲新據點。
首先，當然要把司空圖《二十四詩品》帶進兒童作文教學領域，無論如何都要戮力把創作坊團隊及孩子們成功豢養成司空圖粉絲及《二十四詩品》詩迷，這樣才能愜意活進舒適圈，呼吸著「觸及率高，到處都有司空圖《二十四詩品》」的空氣。
這個概念簡單，執行起來簡直是浩大艱困的工程！身為創作坊資深團隊一員的我，自2007年加入至今，已經教過三個學期的《司空圖詩品選》講義（七年為一個週期）。第一次遇到這一本講義是在2009年，那時，還是個菜鳥老師，便遇到了團隊公認最「玄之又玄」的大魔王等級課程，當時的我對司空圖的認識和普羅大眾一樣，知道鍾嶸的《詩品》（名氣比較大，但沒有讀過），對司空圖這個名字有稀薄的印象，但沒聽過《二十四詩品》，以這樣寒傖的戰備，該如何一路過關斬將？甚至引領孩子一起沉浸、徜徉在司空圖所構築的文學世界裡呢？可想而知，那一年期初營，我們的表現會有多失焦離題了，這些不為外人所知的後台祕辛都被我記錄在2009秋季班期初考中。
為了書寫2025年歲末的這封長文，特地重新翻看舊文，意外發現，原來當年為舊文訂的題目竟是毫無餘裕、享受可言的期初「考」，而非帶有玩樂性質的期初「營」，可見身為試教者的我當時有多飽受折磨了（大笑）！
采采流水，蓬蓬遠春，期初考之前https://mypaper.pchome.com.tw/hi5877/post/1313888056
窈窕深谷，時見美人，期初考https://mypaper.pchome.com.tw/hi5877/post/1313919651
乘之愈往，識之愈真，期初考落幕以後https://mypaper.pchome.com.tw/hi5877/post/1313926620
2009年的我們，都只聚焦在和自己切身相關的「《司空圖詩品選》究竟是什麼、我真的讀懂了嗎」、「要如何教，學生才能理解與運用」的問題上。2025年歲末閱讀舊文，才後知後覺發現，真正沉得住氣敢於天真豪賭許願的人，是秋芳老師！我忍不住好奇：秋芳老師的心臟材質為何？是什麼樣的浪漫力量讓她相信團隊老師做得到，孩子們也做得到？
3.靠近《司空圖詩品選》
還記得2021年的台灣，剛走過疫情三級警戒的停課時期，終於回歸創作坊能夠順利開設秋季班實體課的日常生活，恰巧也是第三次教授《司空圖詩品選》課程的時候。
人們都說一回生二回熟，但這樣的熟悉度，並沒有改變《司空圖詩品選》仍舊是創作坊最艱難課程的事實，也沒能舒緩團隊備戰期初營的緊繃狀態，人人如臨大敵，彷彿永遠切不斷對大魔王等級課程的憂懼和焦慮。奇特的是，或許秋芳老師費心撒下的文學種子，真的在年復一年地潛移默化中植入我們的靈魂。這一次的期初營試教報告，我將秋芳老師創作的《崑崙傳說》三部曲中的角色一一入品，重新詮釋《司空圖詩品選》講義的每一首詩。
在援引詩句評點每一個小說角色時，期初「考」的高壓嚴肅氛圍逐漸消失，被一種「呦呦鹿鳴，食野之苹」的期初「營」快樂與感動，緩緩包圍。我想，那一刻，或許正是宇宙回應秋芳老師許願清單的奇蹟吧！這一次的試教內容，被秋芳老師許願寫成系列文章，放在我的個人新聞台「曙色羽翼」裡，作為團隊備課的參考資料之一，像是證明我總算靠近《司空圖詩品選》一點點了（汗）。
4.《崑崙傳說》Vs.《二十四詩品》
編選《司空圖詩品選》教學講義時，刻意略過一些需要更豐富或更滄桑的人生體驗才能理解的品目。以下循著出書時的正式編目，相互印照：
一.飽滿的靈能
1.雄渾：超以象外，得其環中→燭龍https://mypaper.pchome.com.tw/hilde0301/post/1380717998
2.沖淡：飲之太和，獨鶴與飛→女媧https://mypaper.pchome.com.tw/hilde0301/post/1380718002
3.纖穠：如將不盡，與古為新→開明https://mypaper.pchome.com.tw/hilde0301/post/1380719471
4.沉著：所思不遠，若為平生→陸吾https://mypaper.pchome.com.tw/hilde0301/post/1380718764
二.寧靜的淬鍊
5.高古：月出東斗，好風相從
6.典雅：落花無言，人淡如菊→白澤https://mypaper.pchome.com.tw/hilde0301/post/1380718849
7.洗鍊：流水今日，明月前身→西王母https://mypaper.pchome.com.tw/hilde0301/post/1380718658
8.勁健：期之以實，御之以終
三.多元的豐饒
9.綺麗：濃盡必枯，淡者屢深
10.自然：俱道適往，著手成春→神農https://mypaper.pchome.com.tw/hilde0301/post/1380718578
11.含蓄：不著一字，盡得風流→伏羲https://mypaper.pchome.com.tw/hilde0301/post/1380718057
12.豪放：觀花匪禁，吞吐大荒
四.生命的姿態
13.精神：生氣遠出，不著死灰→吉羊https://mypaper.pchome.com.tw/hilde0301/post/1380719605
14.縝密：要路愈遠，幽行為遲→如意https://mypaper.pchome.com.tw/hilde0301/post/1380719666
15.疏野：惟性所宅，真取不羈
16.清奇：如月之曙，如氣之秋→羊過https://mypaper.pchome.com.tw/hilde0301/post/1380719739
五.專注的奮鬥
17.委曲：道不自器，與之圓方→應龍https://mypaper.pchome.com.tw/hilde0301/post/1380720359
18.實境：一客荷樵，一客聽琴→夸父https://mypaper.pchome.com.tw/hilde0301/post/1380720433
19.悲慨：壯士拂劍，浩然彌哀→刑天https://mypaper.pchome.com.tw/hilde0301/post/1380720489
20.形容：如覓水影，如寫陽春
六.瀟灑的超越
21.超詣：如將白雲，清風與歸
22.飄逸：御風蓬葉，泛彼無垠
23.曠達：倒酒既盡，杖藜行歌→盤古https://mypaper.pchome.com.tw/hilde0301/post/1380717992
24.流動：荒荒坤軸，悠悠天樞
5.深情回應
秋芳老師在不隸屬她「管控」的創作坊外，也自有一套擴大司空圖《二十四詩品》能見度的辦法。她持續以無敵的黃秋芳「二刀流」勇闖世界，和所有曾經短暫觸及過司空圖或其詩句的創作者，致上最誠摯也最深情的回應文字，並自然而然地將這些或巧遇重逢或素昧平生的人，拉進腦中隱藏版的司空圖粉絲群組，為著還看不見的前路，繼續迂迴曲折地前行。
直到今年，宇宙終於再次回應秋芳老師的願望清單，我們翻閱《有人替我們抵抗現實》一書，不只能飽讀芳老師精彩解析、品讀司空圖《二十四詩品》的創作文字，還能一次收集桃園畫家陳俊卿的二十四幅絕美畫作，且珍藏花蓮文學家黃文輝手作的《二十四詩品》套印，堪稱史上最浪漫的「異業結盟」傑作呢！面對大好出版社大手筆成全這樣豪華的成書內容，愛了司空圖及《二十四詩品》一輩子的秋芳老師忍不住滿足讚嘆：「能夠順利出版《有人替我們抵抗現實》，這正是我人生的高光時刻！」
那些以寫進基因般的強勢姿態，進駐心底的深邃念想，是一輩子都切不斷的，正因為無法切斷，只好透過各種方式迂迴聚焦，慢慢雕鑿自己最期待的風景，也緩緩形塑出自己與眾不同的模樣。秋芳老師如此，活在唐朝衰頹末世的司空圖也是如此。
6.看過地獄的人
掩卷《有人替我們抵抗現實》一書之際，我印象最深刻的片段是秋芳老師在書中精闢解析的：「即使司空圖在詩中反覆勾勒出超越極限的空靈飄渺，《二十四詩品》中，還是有六首詩，努力在構築居處，佔了四分之一的篇幅。」她針對這六首「構築居處」的詩進行層次精彩的分析與詮釋，以「帶著比較濃厚的現實場景」及「人生追尋」作為切入點，一層又一層，深入檢視司空圖的人生三境界體會。
這是我第一次跳脫創作坊講義、卸下創作坊老師的身份，單單純純做個按圖索驥的讀者，依隨秋芳老師的精緻文字指引，享受一場場兼具美感與智慧的深度導覽課程，以更全面的方式靠近司空圖的內心世界。這才恍然發現，司空圖的詩句真正要訴說的或許並不是那些玄之又玄、超出凡人理解極限的空靈飄渺，它們皆是被刻意聚焦的境界，是一種安頓心靈的障眼法，如果不試著以詩句遮擋、斷開現實世界中早已無力回天、直朝末日撞去的困窘荒頹亂象，又該如何打起精神、懷有一絲希望地在深山幽谷中為一批批逃難的流民，建立一處猶如桃花源般存在的安穩小角落？
那佔了四分之一篇幅的少數，恰恰是司空圖的真實心聲，一如秋芳老師在書中提及的〈悲慨〉特質：「全書唯一的抗爭，集中在〈悲慨〉這首詩。第一次，不想再遮掩個人心情，不默，不和，強烈地宣洩濃烈的情緒，成為全書中最特殊的吶喊。」讀到這一段，忍不住會心一笑，心想大概也只有頭號粉絲秋芳老師的火眼金睛，才能以精準的文字帶領讀者清晰捕捉司空圖脫下自我防衛面具的關鍵瞬間吧！同時又不由得心頭一緊，深深佩服且心疼司空圖，天曉得他到底耗費多少氣力才勉強逼使自己接受殘破不堪的現世？又耗用多少力氣讓自己繼續為著服務深谷裡的難民而活下來？套一句國師唐綺陽解析星座宮位的口頭禪，那人是「看過地獄的人」！正因為行經過地獄，而更加明白深谷生活的片刻靜好，是必須竭力守護的天堂。
7.絕境不再是絕境，希望也不只是希望
如果你和2025年的我一樣，對司空圖及《二十四詩品》有約略的背景知識和瞭解，在閱讀秋芳老師撰寫的《有人替我們抵抗現實》一書時，將會非常痛快過癮！像是被慎重邀請參訪司空圖頭號粉絲的私人收藏室，經常為著她那兼具感性及理性的賞析、品讀內容著迷不已，無論是小細節的特寫，或是大範圍的俯瞰，都字字珠璣、精彩好看，愛不釋手的同時也必然感動入坑司空圖，成為忠實鐵粉（笑）。
如果你和2009年準備要參加創作坊期初考的我一樣，跟司空圖、《二十四詩品》完全不熟，秋芳老師的這本《有人替我們抵抗現實》也很適合你翻讀。她切斷讀者對詩句翻譯的過度依賴，也打破讀者追求正確標準答案的習慣，留下許多解讀縫隙的可能，這使得我們在閱讀詩句的時候，會忍不住聚焦自己的人生處境，進行對照與對話，逐步獲得療癒心靈的效果。
秋芳老師以《有人，替我們抵抗現實》這本著作，為所有不懂詩、害怕詩卻又渴望在生活荒原上遇見詩的人，打造一座迷你精巧的文學館，提供可隨時參觀的司空圖《二十四詩品》常設展，歡迎大家呼朋引伴前來看展！
2025年轉瞬即將結束，我很喜歡《有人，替我們抵抗現實：遇見司空圖《二十四詩品》》書中一共有四款、隨機附贈的雅緻書卡。我雖不像秋芳老師那般斬釘截鐵地認定與書卡相遇，宛如「直擊靈魂揭露」；但認為它像是與我心有靈犀般，其中這張為了配合為本篇長文及這個頗為動盪不安的一年，前來相尋的靈性註腳：「落花無言，人淡如菊」，一如書卡左上角的小小叮嚀：「無論花開花落，總會有一些美好被記得。」
即使有時，我們聚焦在錯誤的地方，或是先聚焦而又失焦，甚至始終對不了焦，抑或有時明明該切斷卻又切得不夠俐落乾淨，甚或斷開根本不該失聯的那些，都沒關係，因為這都是花開花落的必然過程。只要記得從中停格、放大美好之處，明白是這些點點滴滴累積的美好，決定我們最後成為什麼樣的人，過怎樣的人生，絕境將不再是絕境，希望也不只是希望。
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