1.文字是最早的自我療癒
如果一個孩子，一直在嚴格與壓力的環境裡成長，失去的，不僅是自由摸索的信心和能力，還有一種可以傾訴的安心，以及對於犯錯的無所恐懼。
羽涵從小到大，活潑，好奇，特別喜歡說話。童年時，缺少一個接納的環境，沒有太多自由表達的空間，卻幸運地在作文簿裡，發現一個「發聲容器」，允許她無拘無束地把腦海裡的幻想、生活裡的嚮往，投注在「芳芳公主」的世界。
芳芳公主系列作品，多半完成於二年級到三年級的低幼時刻。那時我一直以為，她把作文老師當成唯一的朋友，作文簿變成祕密花園，種植了全部的歡喜和恐懼。很多年以後我才明白，她的文字是自我療癒，表面上黏附著一點點我的影子，其實大部分是她自己的化身，同時也投射出支撐她繼續往前走的「隱形的朋友」。
最初出現在〈小飛魚〉的「芳芳」，只是簡單的好朋友。映現出小學二年級的孩子，害怕與依附失聯，害怕自己被丟下的焦慮。
〈小飛魚〉
從前從前，在一個山上裡的溪流裡面，有水草像要出去約會一樣，穿著漂亮的洋裝，海星姐姐像太陽，每天都穿著很燦爛的衣服，每隻小魚就像白白的雲，每天自由自在的游，大魚就像夜裡閃閃發光的星星、石頭像有生命的橡皮擦，小飛魚圓圓胖胖的，好可愛。
小飛魚的名字叫「小可愛」，他有一個好朋友名字叫「芳芳」，也很可愛。小飛魚和芳芳從小就一起長大的，芳芳和小飛魚都一起寫功課、遊戲、睡覺、讀書。
有一天，他們兩個迷路了，他們一直哭一直哭，路過的魚都說：「你們好可憐哪！」小飛魚和芳芳越想越傷心一直一直哭，好像要找到回家的路似的，到了晚上才終於找到了。
我們不要為了好奇心，而且也很容易迷路，要不然父母兄弟姊妹也會著急。
作文一開頭就寫得很可愛，水草穿著洋裝去約會，海星像太陽，石頭是有生命的橡皮擦。然而，故事卻在「迷路」的場景停住了。小飛魚和芳芳哭得傷心，哭到好像永遠找不到回家的路。這種藏在無文字裡的無聲哭泣，就是一個孩子的真實心聲。她「找不到家」，是因為父母太忙，嚴格的規訓讓她不敢放肆。於是，安全的歸屬感只存在作文裡，透過「哭泣」來安慰自己，讓自己回到家。
到了〈新的我〉，這種對「隱形朋友」的依賴昇華成自我投射，芳芳公主就順勢出現了。
〈新的我〉
很神祕的森林裡，住著一位美麗有可愛的公主，她有小巧的小嘴、烏黑的秀髮、明亮的眼睛、和一個挺挺的小鼻子 、一個苗條的身體、細細長長的腿，而她最喜歡跟別人欣賞花木和玩耍。
那一位公主的名字叫「芳芳」，喜歡吃青菜、水果，而且水果也是森林中的寶物。她很珍惜自己的衣裳和裙子、手飾和鞋子，習慣每天都戴著一頂有插著山茶花、百合花、菊花、梅花等，更奇怪的是，她一眨一眨眼就會飛了呢！
但是，她唯一可憐的事是：她很少看見爸爸和媽媽，從小就得不到父母的愛呢！可是芳芳總也不傷心，因為芳芳公主知道，這些事也都是天意呢！
我最大的希望是，我能長得像芳芳公主一樣美麗，可愛，也希望我的優點增加，缺點減少。
低幼孩子的心，跟著「得不到父母的愛」的芳芳公主，吃營養的青菜、穿漂亮的衣服，和花草樹木玩，最讓人心疼和震撼的是，她「不傷心」，因為這是「天意」。把缺失合理化，彷彿命運安排，就是早熟的自我安慰。
當痛苦無法改變，只能包裝成「注定如此」。不願讓自己崩潰，只能讓芳芳公主飛翔，戴滿鮮花，活得燦爛；乍看童趣繽紛，卻是孩子自我療傷的見證，算是心理學上典型的「自我防衛」。 
2.作文是生命的內在劇本
〈芳芳公主的家〉
在美麗又安靜的森林裡，有一棟小洋房，有小花、小草、蝴蝶 、蜻蜓、蜜蜂、樹木等，小花和小草 搖來搖去、蝴蝶和蜻蜓以及蜜蜂飛來飛去，樹木也長得像巨人，還有一滴滴的露水呢！
這個家裡面，有一幅畫像。這幅畫像有一萬多年的歷史，這是多舊呀！有一盞很明亮的燈、一個既溫暖又舒服的床、一張百滿了化妝品的化妝桌子、一張百滿了書和鉛筆，還有櫃的書呢！
有一天，突然下一場大颱風和大雨，把漂亮的小洋房給吹得亂七八糟的，本來是一個漂亮的小洋房，後來變成一個很髒的小洋房呢！後來房子的主人芳芳公主費了四天四夜才整理得乾乾淨淨呢！
芳芳公主從此就過著幸福又快樂又安穩的生活。
小洋房裡，明亮的燈、舒服的床、滿櫃子的書，就是她心中理想的家，安穩而美麗。颱風摧毀一切，公主沒有崩潰，而是用四天四夜把房子收拾得乾乾淨淨，最後依然回到「幸福快樂」的結尾。這篇作文，就是羽涵的內在劇本：家既是渴望，也是焦慮，隨時可能崩壞，愛也隨時會失去，但只要努力整理，就能重新站穩，那是要求自己好好活下來的內在驅力。
一如現在的她，在英國收拾出來的安穩家居，甚至連兩個小小孩都跟著她，從小就一起打點著共同的家。這是她的選擇、她的嚮往，也是一路認真走來的現世安穩。
〈過節〉
晴朗的天氣裡，芳芳公主一起床就看一看月曆，激動得快跳起來，好像是芳芳公主的生日似的，因為今天是二月十四日，情人節呢！有小花、小草、小樹、大樹、幼苗等，一起湊熱鬧。
小花和大花，開滿了整個花園，好像花都是長命的；小樹和大樹。像巨人威風凜凜；草地像一個舒服的床，讓小孩躺在上面休息。整個皇宮裡的人，有國王、皇后、芳芳公主、僕人和廚師，以及芳芳公主的妹妹小如，他們一起在小溪流裡玩水等的遊戲。只有小如在捉小魚、蝌蚪，一不小心，小如的腳踩到青苔滑了一跤，掉到小溪流裡去了！小如哭了起來，哭呀哭呀好像鬧水災！
後來大家一起去一個叫「美麗之谷」採水果、小花和小草，還一邊唱歌呢！後來他們又覺得好無聊呀！所以決定以後還是等情人節再來這裡玩。
我們一定要像他們一樣，相親相愛。
在羽涵筆下，情人節不只是戀人的日子，而是萬物都參與的節日。
小花大花盛開，小樹大樹像巨人，草地是孩子的床。皇宮裡，國王、皇后、公主、妹妹，全都聚在一起玩耍。在嚴格的現實裡，她或許不常擁有熱鬧的節日，但在作文裡，她讓家人相聚，有大自然陪伴，相親相愛成為祝福，這是她對溫暖團聚的渴望。即使妹妹跌倒、哭得像鬧水災，卻沒有破壞熱鬧的氛圍，她還是像「女漢子」般堅定不移地相信：「我們一定要相親相愛。」
3.創造安全感的作文魔法
〈歷險記〉
在皇宮裡，有一個小溪流，裡面有一隻小魚，牠的名字叫嘉嘉；還有一隻蛇精在地上吃草莓，所以牠有一個綽號叫胖胖；旁邊有一匹白馬，喜歡亂叫，而且也很喜歡吃草，所以白馬的綽號叫瘦瘦。牠把皇宮裡的草都吃得乾乾淨淨，原本一個漂漂亮亮而且躺起來也很舒服的草皮，結果不到一個中午，就被吃得一層都不放過呢！真是天才馬呀！
草地的草很快被吃完，可憐的僕人又得一天一天的栽培，才一天一天的長出來。蛇精也越吃越肥，最後終於連草莓也採不動了，只好在地上撿一些爛的草莓，真是可憐呀！只有小魚最苗條了，天天吃珊瑚上的小蟲和細菌，很忙，所以很苗條。
有一天，芳芳來看她的寵物，牠們的營養很好，所以那一天，大家都很高興。他們一起到森林摘水果和提幾桶冷泉，慢慢的走呀走呀，越走越裡面，也越走越害怕。這時候，芳芳公主突然跌了下去，大家的心情像好幾隻熱鍋上的螞蟻，急得快發瘋了！
後來被裝到袋子裡的小魚，突然跳了出來，把芳芳公主給救出來。原來芳芳公主掉到一個溪流裡了，只有小魚會游泳，從此以後，大家都叫牠----勇敢的小魚。
我覺得，我們有時候去冒險可以，但是要告訴父母才行。
孩子在文字裡皇宮裡的小魚、蛇精、白馬，各有滑稽的綽號，構成一個奇特的寵物王國，他們一起冒險，結果由勇敢的小小魚投射出「朋友」與「庇護」，這是她透過作文課創造出來的安全感，安排一個小小英雄，接住危險。全文的重點不是冒險，而在於「拯救」，只有文字魔法，給孤單一種永不失落的救贖，希望有人，在跌落時拉自己一把。
〈芳芳公主的旅行〉
皇宮裡，天天都有漂漂亮亮的電燈，所以芳芳公主天天都想出去旅行。她每天都希望那一天的來臨，但總是又失望又傷心！所以，每天都得想像，想來想去，還是一樣的，總想著郊外一定有小鹿跑來跑去，好像有什麼急事似的，因為小鹿在抓食物來填飽肚子。
有一天，芳芳公主終於忍不住了，她的心噗通、噗通的跳，好像心快跳出來了，終於大膽的向皇后和國王要求，一起出去玩，而且也是今天要出發！他們走到森林裡野餐，一路上碰到許多動物，有小白兔、小野豬、小鹿、小松鼠、貓頭鷹、長頸鹿、大象和小象呢！還有一些不知名字的動物，分別躲在洞裡、葉子上、小花上和大山洞，有的還乖乖的在鳥窩、狗窩、豬窩，還有在螞蟻窩裡睡覺呢！
芳芳公主為了要捉一隻美麗又可愛的小鳥而迷路了，不管她怎麼叫怎麼找，也跑不出森林的手掌心。所以芳芳公主只好放聲大哭，哭呀哭的，好像快要鬧水災了！而且整個心都碎了，但是有什麼辦法呢！誰叫她喜歡分心。
幸好有些小動物來幫她找路，但怎麼找都沒有用。她的父母都很擔心她，總算到最後，終於回到父母的身邊了。
作文裡的旅程，成為心靈的試煉。自由與依靠，是成長中最大的矛盾；渴望出走，卻又害怕失去依靠，即使迷路、哭泣，最終仍需要，有人帶她回家。
4.不是童年幻想，是真實的心靈暗號
〈暴風雨〉
天氣漸漸冷了，雨慢慢多了起來，森林裡的觀光客也漸漸少了。到了晚上，森林黑漆漆的，只有小雨滴在樹上，樹葉上以及地上，還有一些掉在地上的樹葉上，真是可怕呀！到最後，雨也慢慢大起來，好像是太陽不知道為了什麼事情而在哭。
可憐的大小的樹、草、花等，一一被水打濕了，有的還枯委了，大樹的葉子，很多很多都掉到地上，好像一個母親遺失的孩子。本來小草也長得很綠很柔軟的，但是被大雨給吹斷了，小花長得可愛、美麗，可是被大雨和西北風吹到彎下腰來了，還有其它的植物也一一被摧毀，連動物也被雨淋濕，躲的躲，藏的藏，都不肯出來玩遊戲。
宮殿中也浸水了，僕人一個一個把水灑到外面，白馬蛇精都沒有地方可以躲，白馬被淋得像黑馬，蛇精的身體也沾滿了泥巴，變成了泥巴蛇精，真髒呀！但是，芳芳公主到森林裡摘草莓，那時候的機器不發達，所以芳芳公主只好爬到樹上去摘草莓，沒想到芳芳公主竟然從樹上摔下來。芳芳公主的腳跌傷，滴出一滴一滴的鮮血，於是芳芳公主只好把腳用單腳跳，到最後終於找到一根竹竿撐著走，她走呀走的被石頭給絆到了，也剛好把剛才的傷再跌一次，這時候她的女傭也出來找芳芳公主，當她看到芳芳公主的腳正流著鮮血的時候，卻嚇了一大跳，可是芳芳公主已經開始哇—哇---哇的哭，女傭也用跑的過去，把芳芳公主給扶回去。
經過好久，芳芳公主的傷口終於好了。
大雨摧毀森林與宮殿，動物們無處可躲，芳芳公主在風雨中摔傷，血一滴一滴流下來，哭得撕心裂肺，成為最真實的自我揭露。壓力下的孩子，雖然平日表現乖巧懂事，但在文字裡，允許自己「受傷」、「哭泣」、「流血」。芳芳公主跌倒了，只有女傭出現，一方面相信即使最孤單時也會有人接住她；一方面卻又意外孤立，她的家人朋友都消失了，看起來驚心動魄。
多年以後，看羽涵帶著兩個女兒回台。她能單手抱起孩子，能在英倫拼搏事業，也能在困境中自救；看著Nyssa畫裡的公主身影，從頭讀起藏在她童年作文裡的「芳芳公主」，好像在童話般的文字世界裡，預演了她的人生：缺乏愛，早熟地安慰自己；看見家的脆弱，卻勇於重建；她害怕迷路，所以喜歡穿越荒野，努力找到歸屬；她嚮往自由、喜歡熱鬧，卻又在跌倒流血時，奮力求生卻又偷偷盼著有人伸手。
這些兒童作文，不是童年幻想，是她的心靈暗號。一遍又一遍讀著她的作文，真的很希望，羽涵能夠相信，她值得被傾聽、被喜愛、被接納。在她最孤單的時候，以童年的作文栽種了療癒的花朵，像一個祕密花園，多年之後仍然盛開，並且提醒我們，每一個孩子都需要一個能託付的祕密角落，每一個故事，都藏著自我療傷的力量。
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