創作坊進行「作文夢工廠」師資培訓以前，所有報名學員必須檢附自傳或作品，這是我一直被別人視為「不合時宜」的堅持。
因為，我相信一個老師必須深刻種植在創作土壤裡，不斷地寫，才能理解他的孩子在創作時，這每一朵精心吐綻的文學花朵，會經過什麼樣的疼痛？會透出什麼樣與眾不同的芬芳。
當然，創作坊的專任老師，更經過各種作品的檢視，並且各自展現出不同的風華。
我喜歡小豔姊姊在工作生活玩樂中已然「纏綿成一家」的溫柔和生趣。
我喜歡淑君老師從素樸的生活中焠鍊出來的人生領略，每一篇文字都領著自己，真實地往前跨一大步。
我喜歡蕙君老師的童話，有一種溫柔中隱隱流盪的淡淡憂傷。
我喜歡淑儀老師的散文，在簡單的意象中，揭露著現實人間的浮沈悲歡。
我喜歡秀芝老師的文字光焰，燃燒著生命熱烈的糾纏和深沈的整理。
我喜歡書瑋老師透視平凡現實的童心和慧眼，使得我們覷得機會在日日重複的生活中新鮮地開心起來。
我喜歡依雯老師纖細又透出微光的文本分析，平凡的我們跟著這些縝密的曲折，慢慢精緻起來。
常常提醒依雯老師，無論如何，都不要忘記，自己被賦予一種文本分析的能力，這是一種值得感謝的禮物。
2007年，依雯老師初加入創作坊，我讓她為林柏燕老師的新書《東城檔案》做一萬多字的文本分析。
2008年，創作坊正為孩子們上《詩經》，依雯用〈蒹葭〉為我的陳明瑜三部曲《魔法雙眼皮》、《不要說再見》、《向有光的地方走去》拆解出萬言鉅作。
2009年，創作坊選用司空圖《24詩品》做教材，依雯又引用詩品精句評點創作坊2009年的秋季班期初考，深刻、細膩地演繹出一萬多字。我裁切成考前、考試中、考後三段，輯錄在「夢工廠研習營」的文類裡，為日後回首的我們，收納著更多會心的溫暖。
以下，是依雯老師的期初考記錄：
一.忽逢幽人
高速運轉的暑假即將接近尾聲之際，創作坊的老師們不曾鬆懈，得繼續調快旋舞的步伐迎接秋季班的詩品課程，於是，我們相約8月23日在中壢教室研習一整天，暫時忘掉隔天正要展開的暑期班結業大事，將一整顆心清空，只浸泡在司空圖的詩品世界裡，渴望把彼此「很不熟」的陌生距離，慢慢拉近，變成「其實有點熟」的好朋友。
在秋芳老師「吾道一以貫之」的整體釐清與深入講解之後，每一個高速運轉中的老師都漸漸露出笑容來，原來《司空圖詩品選》和我們一點也不遙遠，原來司空圖還是一個創作坊乖寶寶，於是那幽暗未明的文學夜空張開皎潔的月光眼波，好像有一些燦燦的光亮暈染開來了。
二.所思不遠
戀戀不捨地送走暑期班的孩子們後，最勤勞的秀芝老師發起整理詩品研習的逐字稿活動，小豔姊姊和淑君老師率先「搶走」司空圖24詩品背景理解的逐字稿工作，秀芝老師、書瑋老師及第一次參與逐字稿認養的新鮮人淑儀老師，一起分攤掉所有詩品內容賞析的逐字稿整理，讓依雯老師能全心準備勞工處作文魔法師夏令營的結業課程，這種為別人多想一點點的分工景致，大概只有在創作坊才看得到吧！
令人吃驚的是，如此繁瑣、將近十個小時的錄音檔後製工程，僅在短短的一天半之內完成，大家之所以這麼拼命，為的就是讓每一位老師能盡快理解、消化《司空圖詩品選》，好全力以赴面對一個星期之後的2009秋季班期初考。
以往，中壢教室的老師們為了體恤新竹教室老師，總是不遠千里地前來新竹教室，展開兩天到三天的自強活動，緊緊綑綁在一起，進行各班教案如何執行的團體討論。這一次，在暑期班的高速旋轉結束之後，為了讓疲憊的老師們有更多的休息時間，並節省更多的體力，大家決定取消舟車勞頓的「傳統」自強活動，改採先進前衛的「現代」MSN視訊會議，交流彼此的詩品體會及課程設計，唯一不變的是，我們仍然堅持要緊緊地綁在一起。
三.美曰載歸
9月1日自9月4日這四天，老師們把旋舞的地點改在MSN的小小方格裡，白天，書瑋老師和依雯老師守在新竹教室的電腦前，備好麥克風、視訊鏡頭，迎接即使結業了仍堅持要到中壢教室上班的秀芝老師，網路的約會就這樣熱熱鬧鬧開始。由於秀芝老師無法清楚聽到新竹教室這邊的聲音，於是依雯老師和書瑋老師只好扯開嗓門吼著，聲音之大，恐怕連樓下的大樓警衛伯伯也跟著一起上作文課，書瑋老師更是趕緊拿出上課才喝的潤喉橘子粉猛泡，旁邊的淑君老師好奇著：奇怪，現在不是還沒開學嗎？怎麼連神奇橘子粉都出動了？是啊，可見無論開學與否，我們都很慎重地面對每一次的討論呢！
秀芝老師的記憶力尤其驚人，她總是記得孩子們的每一篇經典文章和經典事蹟，當書瑋老師和依雯老師只記得新竹孩子印象深刻的某個事蹟可以舉例時，秀芝老師便會把那個點畫成一個圓，添入許多細節，當我們嘖嘖稱奇時，從新竹教室遷往中壢教室已將近兩年的秀芝老師總是淡淡地說：「因為他當時是我家的孩子嘛！」
由於《詩品》意境深遠，因此，在MSN對話框裡，只要有老師提出自己的解讀角度及課程領略時，其他老師的士氣便全都高昂了起來，因為這每一小步都是靠近司空圖的一大步，所有老師都分外珍惜，總會大聲喊出暫停，趕緊埋頭抄寫筆記，並秉持「好點子一定要無遠弗屆地分享出去」的精神，我們甚至在很怕電話佔線的招生期間，「大膽」動用兩間教室的傳真機，只為了更周全地擁有備課的重要資料。就這樣，「這個想法太棒了」、「好精采」、「很有創意」的認同聲音此起彼落響著，就連忙著招生的小豔姐姐和淑君老師也明顯感受到了老師們熱烈備課的氣氛。
這樣的熱烈，常常延續到晚上，隨時只要有人丟出問題，便有人試著解決。
四.采采流水
不巧的是，9月3日當天，氣象局報導著5、6日(正好是我們的期初考日期)可能會有超級大颱風入侵台灣，小豔姐姐在得知消息的第一時間要老師們立刻思考應變方案，於是，自從畢業後再也沒有出現過的MSN多方對話畫面，竟然出現在創作坊老師們的個人電腦前，五個人一起擠在一個小小方框，看著每一種顏色的字如湧出的七彩泉水般不斷冒著泡泡，還真的有一種眼花撩亂的幸福感淺淺流動呢！
不斷地對話和討論，老師們一致認為：「我們這次期初考準備得這麼周全，因為颱風搗亂而取消的話，實在太可惜了啦！」基於「想要分享更多美好」的動人堅持，於是，方案一、方案二、方案三……紛紛出籠，即使期初考對每一個老師而言都有著沉沉的壓力，但老師們就是不願意取消期初考，深怕錯過了汲取采采流水的豐美體驗。
有趣的是，必須提早離開視窗，半夜十二點去家樂福採購中元普渡物品的小豔姐姐，很怕自己一離開視窗，MSN就會自動結束大家對話的視窗，她可是那個邀請大家一起擠進對話框的「好客主人」，她得「負責任」到底。就算每一個人都催促著小豔姐姐趕快離開，就算素有網路達人之稱的依雯老師，也一再告訴小豔姐姐這真的一點影響也沒有，小豔姐姐的「再見」仍然拖了十五分鐘之久才下線，實在好可愛！
這或許就是小圓桌的魅力吧！一群人即使聚在網路上，仍然會自成一個創作坊小圓桌，不斷地嘩啦啦蜿蜒著，彷彿是那滿溢的長長河流般，我們都在伸手捧取水花的過程裡，因為那柔軟、因為那冰涼、因為那清澈，而再也捨不得離開了。
五.蓬蓬遠春
8月27日那天傍晚，淑儀老師的孩子誤撞玻璃門，而全身割得到處是傷，縫了三、四十針，聽聞這個消息的我們都好心疼，心疼孩子的傷口，也憂慮著淑儀老師的情緒。而一直為所有人著想的淑儀老師，在心情這樣悲傷、沮喪的時刻裡，還是寧願選擇一個人面對和處理，我們明白她一定是深怕打擾大家的備課心情，索性把自己藏了起來，然而淑儀老師不知道的是，就在她消失的這兩天，我們每一個人的心也都跟著被懸吊起來，不斷在對話框裡猜想和惦念。
春天就算把自己遠遠地關在天涯海角之外，人們也不會因此就否定春天到訪過的訊息，那一點點的綠意、花香和蟲鳴，都能蓬勃證明春天正存在著的印記，即便，此刻陰綿細雨涼冷襲來，它仍然是我們所熟知的春的姿態，既然熟知，又怎麼會不能夠理解與接受？又怎麼會感到打擾與排斥？
如果說，2009年期初考前的團體討論最大的遺憾是什麼？大概就是那不斷閃著亮亮橘光的MSN對話框裡，少了淑儀老師的溫婉語句，以及她最鍾愛的紫色文字泉水，在視窗裡不斷湧現吧！
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