記憶的夢 科學的方法訓練我大半輩子，我並不否認分析與論述可以讓我看清礎一些事物。但是卻又會像紀德說的：每件事情都又回到它的位置和比例，我似乎微微覺得被騙去了什麼… 我想是被騙走了一些記憶。或許說是被哄騙，沉睡在時隔遙遠的地方，更為恰當。 只有在人生最寧靜的時刻，才能隱約聽見〝沉睡中的記憶〞在夢裏發出的燦爛的笑聲。 然後，你走過去抱起這個〝沉睡中的記憶〞，讓記憶告訴你一段長長又美麗的夢…

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每當我們把一群白老鼠放進迷宮裡，總會有一隻的行為與理論與相悖，與我們聰明的假設完全搆不上邊。那隻老鼠尾以雙腳站立，對實驗路線終點的獎品完全不感興趣，他不願意展現「巴夫洛夫制約」，而是用眼神掃過我們，然後走回頭，不然就是慢條斯理地進行迷宮實驗。牠會在旁支走道搜尋東西，試圖把眾人的焦點拉到自己身上。牠會沒頭沒腦地吱吱叫，而這種時候，系上的女生就會違反規則，把牠從迷宮裡抓出來，擺在手上。摘自奧爾嘉．朵卡萩《雲遊者》
這種現象在小孩身上經常出現。
學期末，我會在班上辦一場通通有獎的魔術方塊比賽，以成績排名順序，出來選擇自己喜歡的魔術方塊，桌上獎品都是很吸引人的魔術方塊。最後我會擺上一、兩個我自己做的獨門玩具「魔術鞭炮」。是用兩片硬紙板，切出腰身綁上橡皮圈做成的，價值不到一元，可以發出鞭炮聲拿來做弄人的小玩意。
總是有這樣的孩子（比例不低），捨棄價質百元的魔術方塊，愛死了我的小玩意。
我要說的是：以金錢價值來做爲標準的「社會制約」，在小孩身上是沒有用的。