2008-11-30 17:20:34| 人氣482| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

抗日?殺同胞?吳湯興史實翻案

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三言兩語1285

過去國民黨的教育,每談到一八九五年台灣的抗日,都只著重唐景崧、丘逢甲、劉永福。然而這些人的「抗日」,禁不起歷史檢驗。唐景崧幹了十天的「台灣民主國」總統,日軍還在基隆,他就跑了

丘逢甲的抗日,始終只是紙上功夫,說什麼「桑梓之地,義與存亡」,實則不曾打過一兵一卒一彈一砲,就捲走軍餉十萬銀兩潛逃了;劉永福也在主力部隊還未和日軍交戰,就抱著心愛的小狗從安平開溜了。最荒唐的是,唐景崧找來的一堆廣勇(廣東兵),駐守在北部,軍紀敗壞,擾民有加,抗日無能,最後官兵還變成盜賊

真正投身抗日的,如吳湯興、徐驤、姜紹祖,率苗栗、新竹的客家子弟兵奮勇抗敵,捐軀成仁,卻因過去課本少提而不為人知。兩年前我有感於此,特在本專欄發表〈烈士與豎子〉一文,將吳湯興與丘逢甲等人對比。最近以吳湯興為主軸的電影《一八九五》,雖未能淋漓表達李喬原著的內涵,但已可讓國人對吳湯興的印象有了初步輪廓,值得嘉許。

然而電影《一八九五》推出之際,中國時報卻出現以「抗日?殺同胞?吳湯興史實翻案」為標題的新聞,指出吳湯興的部下劫殺廣東籍傭兵「河南勇」。報導中引述台灣文獻館林文龍研究員的訪談,指出原要號召民兵北上抗日的吳湯興等人,見到河南勇身上帶著金帛,要求留下財物,河南勇開槍拒絕,吳、姜的民兵遂殺死數百名河南勇。報導中說他們「殺死同胞的人數,可能遠超過日軍」。(11/21中時)

吳湯興真的帶兵「殺同胞」嗎?記得吳湯興號召民眾抗日時,曾發布告示,其中說:「望眾志戮力同心,一團和氣,不可互相戕殺如有倚強欺弱,妄殺無辜,或肆行擄掠,糾黨劫財,定按軍法嚴辦。」如此申明軍紀的吳湯興,竟落得「殺同胞」的惡名?

原來吳湯興民兵所殺的「同胞」,就是我前述駐在台北的那批「官兵變盜賊」的廣東兵(所謂河南勇,係指廣東珠江流域之南的「河南營」訓練出來的傭兵)。那批「河南勇」趁唐景崧逃走之後,焚衙署,搶庫藏,往中、南部逃竄。

這是一支怎樣的軍隊?試看目睹當時情景的美國記者Davidson對他們的描述:「亂七八糟,毫無秩序。他們穿紅制服,暴躁慌張,大聲喧嚷,且有惡臭」「軍官們已不能約束士兵華兵互相吵鬧,殺害軍官,勒索搶劫」請問這是哪一國的「同胞」?

再看看這些「同胞」在唐景崧潛逃後的行徑。Davidson這樣報導:「總統似乎送了五萬圓給自己的衛隊,以求逃出衙門。消息傳開後,其他兵士也來要求分錢,發現總統已經走了,就火燒總統府洩憤。這樣一來,秩序大亂,暴徒們吵鬧放槍,在各處搶劫兵工廠被打開了,附近街上擁擠著搶劫者,廠裡一切東西,無論槍砲凡可移動者,無不搬走。一尊小型克魯伯後膛砲,可用一兩塊錢買到。數千華兵不再打仗,而做起更有利的買賣。他們以幾角錢廉價賣槍,而把舊式步槍丟在城外的稻田中。」這些官兵變成強盜,流竄到中部,被我們抗日民兵殺了,活該!(李筱峰 現任國立台北教育大學台灣文化研究所教授,自由11.30.2008摘要)

參考資料【中時】吳湯興史實翻案

 

李鈞震:

1.          1895年,台灣的國民平均知識水準如何?台灣的知識程度高,還是日本?

2.          我們願意給比較有知識的人管理,還是願意給比較沒有知識的人管理?

3.          1936年,台灣國民的平均知識水準比較高,還是蔣介石政權?當然是台灣人平均知識水準比較高。台灣人願意給比較有知識的人管理,還是願意給比較沒知識的人管理?

4.          人民的生活幸福與否,決定在國家領導團隊的知識水準高低,執政者知識水準越低,國家越混亂。蔣經國的知識水準因為遠低於李光耀,所以台灣的政府行政效率與清廉度,遠遠低於新加坡,並且積習已久。

5.          民主,人民是國家的主人。如果百姓的知識水準不夠,就會被權貴欺騙、欺負、壓榨,結果主人就會變成奴才。

6.          吳湯興的知識水準如何?

7.          印度甘地的知識水準高,還是培根的知識水準高?當然是培根,而且高出數百倍,因此,印度經過甘地爭取獨立之後,國家到現在還是非常地殘破,社會階級不公平,人權沒有保障,絕大多數的百姓,也沒有國際地位與尊嚴,社會衝突也不斷地發生。這都是沒有知識的結果

8.          執政者有知識,才有足夠的判斷力做好政策的抉擇,行政才會有效率,國家社會才會進步,人民才會幸福。民進黨的知識程度,如果不如國民黨,然後不小心又執政,那就是台灣百姓的不幸。

9.          但是,馬英九團隊顯然知識程度不如扁團隊,因此,現在百姓都活得很辛苦,唯今之計,只有一個辦法,大家努力多學習、五育均衡發展,未來,讓有才能的人執政,讓沒知識水準的劉兆玄團隊下台。

10.      客家人,在台灣屬於比較弱勢的族群,弱勢族群如果不知道好學、求上進,就一定會被權貴欺負、賤踏、看不起。過去的歷史,可以參考,重點是現在自己爭不爭氣?

11.      在台灣,凡是自認為是弱勢族群的人,都應該努力地求上進,擴大自己族群的知識程度,才不會再被欺負,歷史悲劇才不會再上演。

12.      弱勢族群當中的長老、前輩,有沒有一代大師的風範?李喬,有沒有一代大師的風範?弱勢族群中的晚輩、後進,有沒有好學不倦、立大志?如果不了解自己的責任與使命,族群被世界淘汰也是理所當然。客家人,應該出2個諾貝爾獎得主吧!

13.      歷史,要給人類啟發。《一八九五》有沒有啟發台灣人立大志、好學不倦、五育均衡、成為一代大師?

14.      台灣如果未來二十年,自己培育5個諾貝爾獎得主,台灣就有國際地位,台灣國民的平均知識就應該非常地高,人人有獨立自主的精神意志說話守信用,行為高尚典雅,藝術文化風氣興盛自然環境被保護,這樣才是寶島。

台長: 果凍讀書會
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