我書寫,我詮釋~柯品文 生活不僅是眼前的苟且,還有詩和遠方-高曉松

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兒童國語文教育書
《創意作文寫作魔法書》(兒童基礎入門)
聯合文學出版,2005年7月出版

【推薦序】
上帝也料想不到的點子
◎周慶華
臺東大學語言教育學系副教授

有一次，我在課堂上出了一道作文題目「那一天我得到了絕對的自由」。交來的卷子中，有一張隻字未寫。我找到「作者」後，點點頭表示贊許，心裏在猜想他可能正在模擬真正得到了絕對的自由時的樣子。不意對方卻回報給我一個慧黠的笑容，說：「你猜錯了，我是真的得到了絕對的自由，很享受你不逼我們的那種愉快感覺，所以腦子一片空白！」後來他「補」交了一大疊文稿，並附了兩句話：「現在不再自由，我才開始文思泉湧！」

好個弔詭的生命！我一直在想著「我寫故我在」、「寫作使人偉大」一類淺顯卻不免浮面的問題，而忽略了「為了脫困」才是我們所以要寫作的最真實也最根本的原因。因此，每一支生花妙筆的背後，就是一個困頓的人生；而能夠重新綻開歡顏的人，也一定是嚐受過了寫作路上艱辛、折騰的滋味。

柯爾賀的《牧羊少年奇幻之旅》書中有段話「當你真心渴望某樣東西時，整個宇宙都會聯合起來幫助你完成」，這用來比喻「執著於寫作」一事也滿貼切的。只要你深深體會寫作可以改變人生而真心想要去實踐時，所有有形無形的力量都會匯聚來幫助你完成。

當然，這條「蛻變生命」的道路並不是通暢無阻，懂得訣竅的人才有希望越過彎路而直達目的地。這時如果有一些「經驗之談」來供我們觀摩，想必會減少自我盲目摸索的時間，而如同獲得魔法一般的令人驚奇！大家當還記得從幾年前《阿利波特》小說、電影的旋風橫掃全球以來，不知道多少人在嚮往著那夢幻美妙的魔法；它比仙人教人點石成金、吟遊詩人突然得到繆思的靈感、民間扶乩信仰中神明降旨等等都還要令人遐想耽溺。

而寫作如果也有這麼一種開啟人「創思精寫」的魔法，那麼我們的苦惱豈不是會因為魔法的「百折不撓」終而「克敵致勝」的回饋而減輕許多、甚至從此不再認為那是什麼了不得的事！

柯品文先生這本《創意作文寫作魔法書》，可以說就是這麼一種創意寫作的啟蒙書。它從最基本的語句練習到最終的成篇布局，循序漸進的引導讀者學得創意寫作的魔法；而所穿插的有關抒情性、敘事性和說理性等文體的閱讀指導和寫作方法的提供，也很貼切實用；同時兼顧的古典詩詞和寓言故事的欣賞介紹以及圖畫書和故事書的繪製創作，更豐富了一本原是「難以齊備」的應時書。

此外，書中所規畫的三個學習區，也跟現時分階統整的學習心理觀以及為及時展開創意寫作的旅程欲求相切合，很可以作為學童自修以及大人督課學童寫作的極佳的指南。

在現代的文體分類系統中，新詩、散文和小說等相對上可以自足的類型，它們所顯現出來的語言特徵，常會被人用一些意象來比喻，如「新詩是舞蹈」、「散文是漫步」和「小說是快走」等等。這除了把各種類型作品的整體風格「和盤托出」，還暗示了寫作過程對於語言運用的「大致趨向」。

這些更「進階」的課題，都可以在柯品文先生這本書的功能發揮之餘，再委由讀者自行拓廣加深。現在受限於篇幅不能盡談的，日後應有機會「續出奇思」。而其實，柯品文先生自己就是創意作文的開拓者：他多次獲得文學獎，擅長創作各類型文學作品；出版過小說集和藝術論著；還親自擔任兒童創意作文班教師和報刊編輯等。閱讀他的作品，立刻就會知道他所允許「再闢新境」的問題已經得著了解答。

《生命中不能承受之輕》作者昆德拉喜愛徵引猶太諺語「人們一思索，上帝就發笑了」。這看來會讓人洩氣；但我們都忘了昆德拉本人是用寫作的方式來迫使上帝不再發笑。可見寫作絕對是可以彰顯人「在世成就」而不會被漠視的重要事。柯品文先生「寫優而教」，以這本新書來跟讀者結善緣，我們要重新發笑一次：這真是上帝料想不到會有的特好的點子！