　　　◎標點符號使用法

　　　　　　　　　　　　　　　　　⊕潘文良

　　昔時，未有「標點符號」，文不加「點」的結果，使人讀來，多費工夫，且常發生「不明其意、誤解其義」之事。
　　直至民國八年，教育部，方才頒佈了「十二種」新式標點符號。（以前，只有標於行邊的「。」號。）　後來，又將其中的「點號」，分為「逗號」（，）及「頓號」（、），又新添了一個，為外國人姓名用的「音界號」（．），而變成了「十四種」。
　　「標點符號」的設立、使用，不但助長了，文辭語句的氣勢，更使得文章，添色增輝、倍加生動；亦使作者，更能明白確切、淋漓盡致地，表達自己的意思，免除致使讀者‥誤讀、誤解的弊病。
　　然而，標點符號，若「不善用」，反而會「弄巧成拙、出入矛盾、倒黑為白、認牛作馬」——欲其善，而反得其害。　譬如‥
　　昔有一人，有無賴之友來住，久久不走。
　　他想叫無賴滾蛋，又不好意思當面說，便留下字條道‥
　　　　下雨天留客天留我不留
　　其本意原為‥
「下雨，天留客；天留，我不留。」
　　無賴見之，雖明其意，卻又不想走，乃釋之為‥
「下雨天，留客天；留我不？　留！」
　　如是，又「理直氣壯」的，住了下來。
　
　　有一教授，在黑板寫著‥「如果女人沒有了男人就會恐慌」，要學生標點。
　　則女學生皆作‥「如果女人沒有了，男人就會恐慌。」
　　而男學生皆作‥「如果女人沒有了男人，就會恐慌。」
　
　　過去，有個富有的員外，早年生得一女，至年六十，方得一子，取名為〈非〉。員外擔心，自己死後，家財為女婿所奪，臨死前，寫下了一張遺囑‥
　　　　六十老兒生一子人言非是我子也家產田園盡付與女婿外人不得爭執
　　其本意為‥
「六十老兒，生一子，人言〈非〉，是我子也！
　家產田園盡付與。女婿外人，不得爭執。」
　　女婿先拿到遺囑，則釋作‥
「六十老兒生一子，人言非是我子也！
　家產田園，盡付與女婿，外人不得爭執。」
　　於是‥也就侵佔了，所有的財產。
　
　　在古典文學‥《唐祝文周全傳》一書，第五十九回，到六十一回裡，提道‥
　　祝枝山，乘著酒興，夜晚，在杭州城裡，第一名惡狼訟師，人稱為‥兩頭蛇的徐子建家大門上，寫了一副對聯道‥
　　　　明日逢春好不晦氣
　　　　終年倒運少有餘財
寫好了大門對聯，又到側門上，提筆也寫道‥
　　　　此地安能居住
　　　　其人好不悲傷
　　祝僮見了，這兩副對，不由好笑道‥「大爺為什麼，寫出這般俗語來了？」
　　周德卻著急道‥「祝大爺！你真惹出禍來了！這是有名的惡訟師，他明天開門，見了這種『不吉利』之語詞，怎肯和大爺干休呢？」
　　祝僮笑道‥「好在寫對的人，沒有落款，他哪裡知道，是我們大爺寫的呢？」
　　枝山笑道‥「若不是你，我倒忘掉了！不如，落一個款，好叫他認識。」又復提筆，在兩副對聯上，各題好「長洲　祝允明敬贈」字樣。
　　徐子建早晨起來，見了對聯道‥
「明日逢春‥好不晦氣；
　終年倒運‥少有餘財。」
「此地安能居住？
　其人好不悲傷！」
非常生氣，於是告了官。
　　祝枝山卻道‥「兩副對聯，是『善頌善禱』的句子。」拿出毛筆，向對聯上，圈了幾圈。經他輕輕加上幾圈，兩副對聯，果然改換了口氣，那大門上的對聯是‥
　　　　明日逢春好‥不晦氣；
　　　　終年倒運少‥有餘財。
　　那側門上的是‥上三下三句，也變成為‥
　　　　此地安‥能居住！
　　　　其人好‥不悲傷！
　　結果‥徐子建，因而輸了官司。
　
　　由此可知‥「標點符號」的重要，如不標示清楚，就會造成錯誤、為人笑話。
　　本人以前寫作時，標點符號，便是「亂撇亂用」，有一逗號，從頭到尾，以句號結束者；有結尾盡作感嘆號（！）者；有到處都是刪節號（……）者，使得文章，「退色失味」了不少。
　　幸得友人之批評、提醒，還有國中老師的訓導，乃將「標點符號」，作了番研究。
　　而今為作，下一標點符號，則斟酌再三，每見有錯用、誤用、亂用者，則須改之而後快，務必使其用得「恰到好處」；使每個標點符號，都能「盡其之用——發揮至極」。　（讀者朋友，今可從本人的書中，看到「豐富」的標點符號使用法。）
　　今將所得，供之於後，茲予欲為文者參考，同沾此益。
　
　一、句號（。）　或稱「句點」，此為點斷或結束句子的符號。
　　＊凡文意已結（意思已完足）、語氣已畢的句子，其後可用句號。
　　１、用於單句之末。　例‥他是個既勇敢又堅強的孩子。
　　２、用於複句之末。　例‥人生走到最後，總是一個「句點」。
　
　二、逗號（，）　或稱「逗點、點號」，為標明句中，應停頓、分開、重讀的符號。
　　＊凡句中之語氣、意思未結，而需要停頓的地方，可用逗號分開。
　　１、用於句中太冗長的地方。　例‥天上的月亮不睡覺，還眼睜睜的，看著大地。
　　２、用於賓詞太冗長的地方。　例‥不管路途多遠，我一定要走到底。
　　３、分開副詞的短語。　例‥事實上，他是個‥面惡心善的人。
　　４、分開副詞的分句。　例‥窮人希望有人救濟，就像久旱盼甘霖。
　
　三、頓號（、）　或稱「尖號、尖點」，為標明語氣停頓最短暫的符號。
　　＊用來分開文句中，列舉之同類字詞，或連用並列之字詞。
　　１、分開許多連用的同類詞。　例‥「梅、蘭、菊、竹」，合稱‥四君子。
　　２、分開許多不很長的並列分句。　例‥天上有太陽、有浮雲、有飛鳥……
　
　四、分號（；）　或稱「半支點」，為標明並列或對比之分句，所使用的符號。
　　＊凡句中有多層意思，單用頓號，還不能將意思分析清楚的，可用分號分開。
　　１、分開一句中，幾個很長，但並列的分句。　例‥不會的，要教會他；不懂
的，要告訴他；不合理的，要規勸他；好的，就要贊助他——這才是好兄弟。
　　２、分開複句中，冗長而互相倚傍的分句。　例‥這時候，要是從他家的門前走過，就會看到一隻母狗，帶著幾隻小狗，在場上玩耍；或是看到一隻黑色的大肥貓，在屋頂上做「日光浴」。
　　３、分開對比的聯句。　例‥
˙大事業‥從頭做起；
　好消息‥當耳中來。　⊕某理髮店春聯
　
　五、冒號（‥）　或稱「總號、綜號、支點」，為標明結束上文，或提起下文的符號。
　　＊凡總起下文，或總結上文的分句，於後面或前面，可用冒號。
　　１、總起下文。　例‥所謂八德‥忠、孝、仁、愛、信、義、和、平。
　　２、總結上文。　例‥跳馬背、關五關、騎馬打戰…… 賽跑‥我們玩了一天。
　　３、引語。　（引語之冒號，多與引號並用。）　例‥媽媽說‥「到學校要聽老師的話，和同學要相親相愛，才是好孩子。」
　
　六、問號（？）　此為標明疑問性質的符號。
　　＊凡表示疑問的句子，句尾則用問號。
　　１、發問。　　　例‥請問你家是住在哪裡？
　　２、反問。　　　例‥你家不是住在台北嗎？
　　３、表示疑惑。　例‥你家真的住在台北嗎？
　　４、詫異語氣。　例‥什麼……你家竟然住在‥墓園裡？
　　　　（詫異語氣，今則多與「驚嘆號」並用為「!?」。）
　
　七、驚嘆號（！）　或稱「感嘆號、祈使號」，此為標明情感、語氣、聲調的符號。
　　＊用於表示情感，或表示願望、命令、稱呼等之字詞末尾。
　　１、表示情感。　例‥唉……真是人生苦短啊！
　　２、表示願望。　例‥祝你和樂安康！事事順心如意！
　　３、表示讚美。　例‥啊！美麗的春天，又來了！
　　４、表示命令。　例‥全體注意……立正！　敬禮！　禮畢！　稍息！
　　５、表示稱謂、招呼。　例‥嘿！潘文良！你好！
　
　八、引號（單引號‥「」；雙引號‥『』）　或稱「提引號、複提引號」，此為標明引語，或特示性質之符號。
　　＊用於引用、稱述，或特別提出示意性質之語句的始末。
　　１、引用語句。　例‥「天下無難事，只怕有心人」，只要肯做，必能成功。
　　２、稱述言語。　例‥爸爸說‥「只要肯努力，一定會有出頭之日。」
　　３、特別提示。　例‥所謂「做人的道理」，是什麼呢？
　　＊橫寫時或作‥‘　’、“　”。不過‥還是少用這類引號，因其與逗點（，）類似（大陸著作，多用此類引號），大量引用，會使人看得眼花撩亂。
　　引號用單線畫的叫「單引號」（「」），用雙線畫的叫「雙引號」（『』）。在引用文句中，如再有引用文句時，則兩種引號，交互使用。（一般情形，為使用簡便，只用單引號。）　例‥
爸爸說‥「所謂‥『天下無難事，只怕有心人。』只要肯努力，一定會有出頭之日。」
　
　九、夾注號（（　）或——□□□——）　此為用來說明或解釋的符號。
　　＊用於分別正文中，註解時，夾帶之語句前後。　凡文中有註詞句，不與上下文氣相連者用之。
　　１、表示註解。　例‥世間無常，國土危脆，四大（地、水、火、風）苦空。
　　　　　　　　　　例‥人不過是五蘊——色、受、想、行、識——所成。
　　２、表示夾帶。　例‥潘文章（還有林坤），是我童年至今的好友。
　
　十、破折號（——）　此為標明文意驟轉，或語氣忽變的符號。
　　＊用於意思、語氣，忽然轉變之詞句上端，或總結上文（同冒號）之前。（破折號，須占二格。）
　　１、表示語意轉變。　例‥我們今天看到大象、獅子——你去過動物園嗎？
　　２、表示總結上文。　例‥誠、正、恆、毅——是我們的校訓。
　　※表示指引。（此筆者的用法。）　例‥放眼一看，只見——一群人，飛奔而來。
　
十一、刪節號（……）　或稱「省略號」，表示刪去的語句，或語氣未結、延長的符號。
　　＊用於刪節或語氣未結的詞句之後。
　　１、表示刪節。　例‥春天的花園裡，開滿了‥玫瑰、牡丹、芙蓉、芍藥……
　　２、表示語氣未結。　例‥老人家臨終時說‥「你們要好好……」就去世了。
　　３、表示語氣延長。　例‥小妹妹學數數兒‥「一～二……三……四……」
　　※多有作者，於「刪節號」後，又加「逗點」，或是「句點」，本人認為不妥，因為‥既為「刪節」，則表示‥其意「無盡、不盡」，豈可再加逗點，或是句點，來作為「終結」呢？
　
十二、私名號（＿＿＿）　或稱「專名號」。此為標明專有名詞的符號。
　　＊用於人名、國名、地名、朝代名、學派名、種族名等，專有名詞的左邊。
　　　（橫寫時，則標於名詞下邊。）
　　例‥國父自稱‥僕姓孫名文，字載之，號逸仙。
　　　　籍隸廣東省廣州府香山縣，生於西元一八六六年，華曆十月十六日。
　　　＊蔣中正，字介石，浙江省奉化縣人。生於民國前二十五年十月三十一日。
　　※由於電腦打字上的不便，今以「〈　〉」替代，用在姓名第一次出現處。
　　例‥我的姓名是〈潘文良〉——
　　　　「潘」是「有水、有米、有田」的潘，不是「沒有水」的「番」；
　　　　「文」是「文字」的文，不是「蚊子」的蚊；
　　　　「良」是「良知」的良，不是「娘子」的娘。
　　　　是〈潘文良〉，不是〈番蚊娘〉，請搞清楚！
　
十三、書名號（﹏﹏﹏）　此為標示書名或篇名，及報章等名稱的符號。
　　＊用於書名或篇名，及報章、雜誌等名稱的左邊。　（橫寫則標於下邊。）
　　例‥這個故事，是從孟子梁惠王中節選出來的。
　　例‥胡適的著作有‥中國古代哲學史、白話文學史、胡適文存等書。
　　※因使用上的不便，今之作者，多以「《　》」，來替代書名號；又以「〈　〉」為篇名號。
　　例‥此偈見《妙法蓮花經．觀世音菩薩普門品》。　（音界號用於此，
　為分開書名、篇名之用，上為經書名，下為其經書中之品名（篇名）。）
　
十四、音界號（‧）　此為標示外國人姓名之音界的符號。　又作「間隔號」。
　　＊用於翻譯成中文的外國人姓名之音界中間。
　　例‥美國的國父是‥〈喬治．華盛頓〉（George Washington）。
　　＊今人將「音界號」，演變為「間隔號」，除了原有的音界號功用外，
　　　還加入新的功用，作為書名與篇章名，或經卷之間的分界。
　　例‥一、《論語．學而第一》
　　　　二、《三國誌．蜀誌．諸葛亮傳》
　　　　三、《長阿經．卷十八．世記經．閻浮提洲品》
　
十五、象聲號（～～）　或稱「狀聲號」。表示聲音的延續，帶有抑揚搖曳之意味。
　　＊象聲號的形式為波浪線（～），寫在一行的中間，佔一字或兩字（勿連續用三個以上）。
　　　象聲號與刪節號、破折號，不同的是‥刪節號、破折號，雖可表示聲音的延續，但無法體現出‥抑揚搖曳之意味，故象聲號與刪節號、破折號，還是有所區別的。例‥
　　一、小娃兒張大了嘴‥「哇啊～～」的哭起來了。
　　二、病人呻吟地嘆道‥「唉……我～恐～怕～活……不～～不～久了……」
　
十六、截止號（。〞）　此為公文中，用在全文末了，表示全文，已完結之符號。
　　例‥呈請鑒核示遵。〞
　
　　標點符號，乃因「需要」而產生，下附幾種標點符號，乃為本人所創用者‥
一、思想號（〔〕）　此為標示‥心中思想的符號，以別口裡所講之引語。
　　＊用於心中所想、所言之語句前後。　（如此，可令讀者，一見即解也！）
　　１、表心中所思。　例‥我想‥〔這話該不該，向她說呢？〕
　　２、表於心所言。　例‥「妳真可愛！〔可憐沒人愛！〕大家都喜歡。」
　　※引號中之思想號，其思想號中的詞句，表心之所思、所言。
　　※思想號中之引號，則皆為心中之所思、所言。　例‥
　我想‥〔人家說‥「一日三大笑，健康活到老。」我當多開心的笑一笑才是。〕
　
二、接續號（～）　或稱「延續號」，此為標示連續發生之事態的符號。
　　＊用於連續動作、時間等詞句之間。（有「自ＸＸ乃至ＸＸ……」的意思。）
　　１、表示連續動作。　例‥我們來玩一個遊戲，請照我的話做‥提起右腳～舉起兩手～低下頭～彎下腰～跳十圈——一二三四～二二三四～三二三四……
　　２、表連續事態。　例‥他看了看那個大個子～吐了下舌頭～轉身撒腿就跑。
　　３、表連續時間。　例‥一月～二月～三月～四月……十二月，一年，就這麼匆匆的過了。
　　※「甲～乙～丙～丁」，可簡略為‥「甲～丁」，意為‥「甲，乃至丁」。
　
三、指示號（→）　此為標示方向、進展、目的等之符號。
　　＊用於指示下個方向、目的之詞句前。
　　例‥如是‥「看羊→掙錢→討老婆→生娃娃→看羊……」
　　　　阿文看來，如是‥
　　　「讀書→找好工作賺錢→討老婆、買房子成家→生孩子→讀書……」
　　　　兩者，有何不同呢？
　
四、空格號（　）
　　※於段落之中，有空格者，多用於對「偉人」的尊敬。
　　例‥我們的國父，是　孫中山先生。
　　本人常於段落中，多有空格，乃是為了‥分開冗長的段落（不好分段者）；或是在一段之中，兩者間的對話，彼此間，空一格，以示區分，好使閱讀者，能看清楚，一見即知。
　
　　常稱嘆「漢字」，是世界上，最偉大的文字，（相傳‥倉頡造字之日，天雨粟而鬼夜哭。）而其詩詞、對聯、文章，遠非他國，所能媲美。
　　「標點符號」的創設，使得中國的文章，更上一層樓；然而，所謂‥「水可載舟，亦可覆舟。」　倘是「亂用」標點符號，則會「弄巧成拙」，欲為文者，故當‥「善加利用」才是！
　

■附錄１（以下節錄自「維基百科」。

　　　◎其它標點符號

一、連接號　（—，——，-，～）
　　＊表示連接、起止、流程的符號。
　
　　　⊕用法
　　兩個相關的名詞，構成一個意義單位，中間用連接號。
　　相關的時間、地點或數目之間，用連接號，表示起止。
　　相關的字母、阿拉伯數字等之間，用連接號，表示產品型號。
　　幾個相關的項目，表示遞進式發展，中間用連接號。
　
　　　⊕範例
　　一、連接號的作用，是把意義密切相關的詞語，連成一個整體。　例如‥
　　　１、梨園鄉種植的巨峰葡萄，今年已經進入了豐產期，
　　　　　畝產1000—1500公斤。
　　　　　※此連接號，連接兩個數字，標明產量的幅度。
　　　２、中國秦嶺——淮河以北地區，屬於溫帶季風氣候區，夏季高溫多雨，
　　　　　冬季寒冷乾燥。
　　　　　※此連接號，連接兩個地名，表示一個地理區域。
　　　３、中國東方航空公司MD-82客機，昨天從上海首航湖南長沙黃花機場，
　　　　　獲得成功。
　　　　　※此連接號，連接「MD」和「82」，表示飛機的型號。
　　＊連接號（～），一般用來連接相關的數字。例如‥
　　　　西元1900年～2000年
　　＊由於標準沒有說明，大多數人，會在全形模式下，按鍵盤上的「-」，
　　　用作連接號，即得到「－」這符號。
　
■阿文註
　　用「－」為連接號，與數學運算符號「－」，搞在一起，
　　看起來，又像國字「一」，是故‥還是用「～」當連接號，比較恰當啦！
　

■附錄２（以下為網友所提供。）

　　　◎標點符號資料

　　在西方，最早有標點符號的，是一塊西元前八五〇年，刻好的「米沙石碑」（又稱「摩押石碑」。內容是記述在以色列國王亞哈在位時，摩押人之王米沙，反抗以色列的事），上面有三十七行希伯來文，以點和橫，來分隔字句。
　　在西元前五世紀，古希臘的劇作家，例如‥亞里士托芬，也會利用一些點和橫線的符號，來提示演員，講對白時的停頓位。但是到此為止，標點符號，仍沒有得到很大發展，直至大量的《聖經》，開始被印製，信徒經常朗讀聖經內容，用符號以顯示朗讀的停頓位，便顯得更重要。
　　後來，印刷術的流行，標點符號在西方，才得到真正廣泛的使用。
　　如果‥說真正的標點符號之父，應該是威尼斯人〈Aldus Manutius〉，他正式將標點符號統一，以及標準化，清楚制定句號和冒號的用法，還發明了一直沿用至今的逗號和分號，由於他是印刷商，要推廣這一套標點符號，事半功倍。
　
　　在中國，最早使用標點符號，可追溯至商代，但那只在起步階段。
　　山西侯馬晉國遺址，出土的春秋時代《侯馬盟書》，句子間的符號，表示誦讀時的停頓位。
　　到了漢代，便有更清楚的句讀符號（語意完整的長段為「句」，語意未完，但可以停頓的為「讀」）。
　　五四運動時，文人已經學習外國標點符號，並加以運用。
　　一九一九年，國語統一籌備會，列出標點符號用法。
　　一九五一年，出版總署，再將用法，進一步完善。
　
■註‥此為網友留言，所提供的資料，未知作者、出處。
　
■撰稿、修校記錄
　1991.12.01.日　初稿　2002.12.19.四　五校　2004.09.19.日　排版
　2005.05.07.六　重整　2005.09.23.五　增訂　2006.10.15.日　重排
　2007.05.21.一　增訂　2021.11.12.五　修校
　
==========================================================
※舊文整修，首舖於「新聞台」。2021.11.13.六　00:01:35
◎潘文良《寂思語錄　附錄。標點符號使用法》。
　https://mypaper.pchome.com.tw/avun01/post/1380800323
　FB布：https://www.facebook.com/avun.pan/posts/4217117675066456
　
■標籤：句號、逗號、頓號、分號、冒號、問號、驚嘆號、引號、夾注號、破折號、刪節號、私名號、書名號、音界號、象聲號
　