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2018-03-06 06:05:23| 人氣1,969| 回應2 | 上一篇 | 下一篇

◎致葉立委宜津女士

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  ◎致葉立委宜津女士

                 ⊕潘文良 撰

葉立委宜津女士尊鑒:
  日前,聞得立委佇台南市長初選政見發表會上,所講之政見‥
「我的教育重點在哪裡?在『跟國際接軌』,這個標題很大,怎麼做?
 怎麼做?很簡單!第一個要做的事,就是‥
 丟掉ㄅㄆㄇㄈ!
 …………」

如是云云。
 
  請問‥葉立委敢知影,國內所謂的「羅馬拼音」,到底有幾套?
  教會臺羅拼音、臺灣閩南語羅馬拼音、臺灣客語羅馬拼音、臺灣通用拼音……
《教育部重編國語辭典》,改新版了後,已經將《國語注音二式》(拼音式),收去藏起來,改用大陸的《漢語拼音》(與注音符號)。
  國內,遮恁濟套的「拼音」,呣知葉立委,要選用佗一套,來做「教學」——
則有法度,去佮「國際接軌」?(予外國人,嘛會當來學,臺灣的語言。)
因為‥遮恁濟套的「拼音」內容,各家「標準不一」,簡單舉例‥
    〔p〕,華語、客語讀〔ㄆ〕;台語讀〔ㄅ〕。
    〔t〕,華語、客語讀〔ㄊ〕;台語讀〔ㄉ〕。
    〔k〕,華語、客語讀〔ㄎ〕;台語讀〔ㄍ〕。
    〔o〕,華語、客語讀〔ㄛ〕;台語讀〔ㄜ〕。

雖然是「大同小異」,但卻是會造成,彼此的矛盾佮衝突——
若要同時,學習台語、客語、華語,乃至原住民語,著會產生「干擾」,而增加「困擾」,降低學習他族語言的意願。
  各種羅馬拼音,其實攏是「自家標準」,如是,「各家標準」,若無「統一」,要去「別人兜(家)」,都「行𣍐通」——
按爾是要安怎,行出國門,行入國際,佮國際接軌?
  所以,建議葉立委,愛改一下仔主張‥
「國內語言教學,統一採用國際音標!」
  因為‥「國際音標」,則真正是「國際標準」的標音符號,世界通用,通行世界。
「國際音標」,一符一音、一音一符,
則會當真正,同時用來標注‥台語、客語、華語等等,而𣍐有矛盾、𣍐有衝突。
學生囡仔,若是自細漢,著學會曉「國際音標」,
呣但是‥要同時學習華語、台語、客語、原住民語,攏無問題;
有興趣、有能力,要習日語、韓語、英語,乃至世界任何國家的語言,嘛攏總會使;攏總會當用「國際音標」,去做「正確、標準」的「標音」。
  如是,學習「國際音標」,則是「一本萬利、萬年久遠」之計。
 
  而且,㑑所謂的「羅馬拼音」,如「漢語拼音」,是設計來學「漢語」的,發音、規則、標準,實在佮英文美語的發音、規則、標準,有所不同——
免數想講‥會當用漢文語言(台客華語),拼音的方式,去學習英文美語。
(理由,請看本人所寫的《廢除拼音用國際音標、要怎佮國際接軌》等文,文中之論述。)
  要學習英文美語,其實佮「有學、無學羅馬拼音;會曉、𣍐曉羅馬拼音」,會使講‥一點仔嘛無關係!因為‥若要學英文,自然著愛用「羅馬(英文)字母」;若要學好英文,著照英文老師的方法去學,則會當「事半功倍」。
  所以講‥若要浪費時間,去學一套佫一套(華語一套、客語一套、台語一套),「自家標準」的「羅馬拼音」,不如專一學習「國際音標」。
  
  「自家標準」的各種「羅馬拼音」,是無法度,佮「世界接軌」。
  要用,著愛用「國際音標」!比如‥
「公斤」是「國際標準」,世界通用;
「台斤」是「自家標準」,台灣人,家己用。
若要佮外國做生理,當然嘛是愛用「公斤」。
  但是,敢會使講‥
「按爾生,應該廢除『台斤制』,攏用『公斤制』著好!」
  若按爾講,真正是無情理!畢竟,「台斤制」,是㑑的傳統,傳統市場,嘛是攏抑佫咧用。
  如是‥為著要佮「國際接軌」,著講要「廢除注音符號」,實在也真無情理!
 
  葉立委會主張「丟掉ㄅㄆㄇㄈ」,應該是對「注音符號」的由來,無深入去了解,則會講‥「ㄅㄆㄇㄈ,有啥麼路用?這是一種注音而已!」
  注音符號,實在是國寶,應當善加運用,呣𢓶當做是糞埽!
  阿文講‥
「注音符號,是為漢文字,所量身創製的一套標音符號。
 注音符號的發明、創製,是對漢文字,記錄讀音的一大貢獻!
 注音符號,是前人苦心、智慧的成果!」

  注音符號,呣但是用來學習漢文語言而已!
注音符號的來源,是取自漢字古體,
每一個符號,無超過三畫,簡單、易認、好寫,
以漢文字的繁複字形而言,書寫ㄅㄆㄇㄈ,等於是學寫漢字的入門法。
這真正是‥「一兼兩顧——摸蜊仔兼洗褲」(一舉兩得)的載誌。
  注音符號,實在是教、學,漢文語言之利器!
  實際教學,若是連帶說明,符號的由來,學生會當理解,馬上著會記持。
  囡仔學會曉注音符號,所有有注音的故事書,攏會當家己去讀、去學習。
台灣有真濟,為小朋友所出版,帶注音的書,攏是小朋友,會當「自學」的工具。
大部分的小朋友,應該攏是按爾「看注音、𧧸漢字」而大漢的。(𧧸‥認識。)
注音符號,敢真正是「一種注音」而已?
伊是一種工貝、一種文化,也是一種感情!
  會當講‥
注音符號,如同幼囡仔的『學步車』,
 予幼囡仔,會當安全、穩當、快速,學會曉行路。
 如同兒童,學骹踏車,裝上輔助輾,
 使兒童,會當安全、穩當、快速,學會曉騎骹踏車。」

  有啥人會講‥
「學步車、骹踏車輔助輾,有啥麼路用?
 只不過是用來學行路、學騎車而已——
 會行、會騎了後,著無路用啦!囥咧是加鎮地!
 所以‥呣好買、呣好用學步車;呣免開錢,𢵰骹踏車,裝輔助輾!」
  做人爸母的,應該是𣍐按爾想則著。
 
  若要真正佮國際接軌——
因為美國是強國,英語是國際通行的語言,著愛學好英語。
若想要學好英文,去佮英文老師,好好學習,著會使哩!
  若要學㑑家己的漢文語言,抑是以注音符號為主,拼音為輔即可(歸氣用「國際音標」,較實在)!
 
  阿文一暝無睏(不覺,也已天光),撰寫此文,予葉立委,乃感臺灣當今,因為政黨的對立,也引起族群的仇恨、對立,社會紛爭不斷,實在使人痛心!
  人講‥「身在公門好修行。」
  葉立委,身為政治人物,當有廣闊的心胸、遠大的眼界,多用心思考,則真正會當,為民謀福利、為己修德性。
  祝‥
平安喜樂!
                  阿文
                    2018.03.06.二 05:50:26
 
■台語註解
【㑑】{文}ㄗㄢˋ tsan2 {變}ㄗㄢ tsan2~1
   {俗}ㄌㄢˋ lan2 {變}ㄌㄢ lan2~1 我們(含對方)。
【𪜶】{本}ㄧㄣ in1 {變}ㄧㄣ├ in1~7   他們。
【𣍐】{本}ㆠㄝ├ (漳) be7 {變}ㆠㄝ└ be7~3
   {本}ㆠㄨㄝ├ (泉) bue7 {變}ㆠㄨㄝ└ bue7~3
   {本}ㆠㄨㄝㆷ(泉) bueh4 {變}ㆠㄨㄝˋ bueh4~2
 不會、不能。  ※台創漢字,「勿會」連音。
【佮】{本}ㄍㄚㆷ kah4 {變}ㄍㄚˋ kah4~2 和、與、及。
【𠇺】ㄍㄚㆷ 語助詞,得、到。用法如「得」,而又有「及」之意。
【呣】{白}ㆬ├ m7 {變}ㆬ└ m7~3
  否定詞。不。俗用不一,或作:毋、勿、伓、不。
【𢭻】{本}ㄘㄨㄝ├(漳) tshue7 {變}ㄘㄨㄝ└ tshue7~3
   {本}ㄘㄝ├(泉) tshe7 {變}ㄘㄝ└ tshe7~3
 尋找。※台用漢字。 教育部《臺閩典》借「揣」字。
【𢵰】{本}ㄍㄚ kah8 {變}ㄍㄚ└ kah8~3
  ①將、把。 ②為、替、幫。 ※台用漢字。例:
  ⑴𢵰物件予人。(把東西給人。)
  ⑵𢵰我的肩胛頭掠掠咧。(幫我把肩膀抓一抓。)
【𧧸】ㆠㄚㆵ(漳)bat4 / ㄅㄚㆵ(泉)pat4 /ㄅㄧㄚ piat8
  ①認識、明白、了解。 ②曾經。 教育部《臺閩典》用「捌」字。
【遮恁】ㄐㄧㄚˋ ㄌㄧㄣ├ tsia2 lin7 這麼、如此。
【呣知】ㆬ└ ㄗㄞ m7~3 tsai1 不知道。
【數想】ㄒㄧㄠˋ ㄒㄧㆫ├ siau3~2 siunn7 妄想。
【佫咧】ㄍㄜˋㄌㄝ˙ korh4~2 le1~0 還在。
【歸氣】ㄍㄨㄧ├ ㄎㄧ└ kui1~7 khi3 乾脆。
【真濟】ㄐㄧㄣ├ ㄗㄝ├‖ㄐㄧㄣ├ ㄗㄨㄝ├ tsin7 tse7‖tsin7 tsue7
 很多、甚多。
【囥咧】ㄎㆭ└ ㄌㄝ˙ khng3 le3~0 放著、放在。
【鎮地】ㄉㄧㄣˋ ㄉㄝ└ tin3~2 te3 佔地方。
【骹踏車】ㄎㄚ├ ㄉㄚ└ ㄑㄧㄚ kha1~7 tah8~3 tshia1
 腳踏車、自行車。
 
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※本文首發表於「新聞台」。2018.03.06.二 06:05:26
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※本文轉貼於葉宜津立委臉書(留言),
 並以私訊傳遞。2018.03.06.二 06:11:00
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■標籤:葉宜津、廢除注音符號、羅馬拼音、國際音標、自家標準、國際標準

台長: 阿文
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阿文
◎2018.03.02.五。寰宇整點新聞》廢注音改拼音 老外學中文怎麼看?
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阿文
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◎提案「廢除注音符號」與國際接軌!
 2天22人支持 教育部回應了。
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◎中文教學廢除注音符號,改用羅馬拼音,與國際接軌
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 提議階段:2018-03-02
 檢核階段:2018-03-02
 檢核通過,自次日進入附議階段
 已附議:217/尚須4783個附議
 附議階段:不通過 2018-05-01
 附議期限倒數:時間已截止
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