無名修煉地 籍籍無名，心無旁騖，則好惡無以亂其中，而利害難以奪其外。容我擅改《英雄》的名句： 「人若無名，便可專心修煉。」

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這本書談的是「非文學類的日常寫作」，內容包含擴充字彙、琢磨句型、邏輯論證、文章結構、寫作流程，以及網路寫作。

文章的基本結構應該是小學就教過的東西，可惜很多作文課的模式只是老師出題，學生寫作業，老師帶回去改作業，鮮少解析各種寫作技巧。

「三類四型」：文章的基本結構，三類即「破題、主體、結論」，四型則是「起、承、轉、合」，破題為起，結論為合，主體包括承、轉。作者以此帶出各種寫作的技巧，如論說文、時事評論、申論、書評、影評等等，尚屬實用。

「網路寫作」算是有別於其他寫作書的單元，強調下標與速度。最近因為「夏林清事件」，出現幾篇探討網路書寫的專文，可與本書參看。

 

本書最大的缺點是誤植的情形嚴重，一本談寫作的書有超過一百個以上的錯誤，算是少見。會發生這樣的錯誤，作者交稿沒多看幾次在前，出版社收稿沒仔細校對在後，雙方都有責任。

讀者花錢買到一本有瑕疵的書，作者與出版社作品的信賴度因此打折扣，可以說是三輸的局面。

既買之、則看之，抱持著改錯字練習的心情看完全書，倒也不是全無收穫。

為何會讓有瑕疵的作品流入市面，這是出版社沒說的事，無法接受的讀者，購買前請三思。

《作文課沒教的事──培養寫作力的6項修練》，是王乾任的新書，王的網名Zen大，是有名的部落客，互訪過彼此的新聞台，不算陌生。

 

這本書談的是「非文學類的日常寫作」，內容包含擴充字彙、琢磨句型、邏輯論證、文章結構、寫作流程，以及網路寫作。

文章的基本結構應該是小學就教過的東西，可惜很多作文課的模式只是老師出題，學生寫作業，老師帶回去改作業，鮮少解析各種寫作技巧。

「三類四型」：文章的基本結構，三類即「破題、主體、結論」，四型則是「起、承、轉、合」，破題為起，結論為合，主體包括承、轉。作者以此帶出各種寫作的技巧，如論說文、時事評論、申論、書評、影評等等，尚屬實用。

「網路寫作」算是有別於其他寫作書的單元，強調下標與速度。最近因為「夏林清事件」，出現幾篇探討網路書寫的專文，可與本書參看。

 

本書最大的缺點是誤植的情形嚴重，一本談寫作的書有超過一百個以上的錯誤，算是少見。會發生這樣的錯誤，作者交稿沒多看幾次在前，出版社收稿沒仔細校對在後，雙方都有責任。

讀者花錢買到一本有瑕疵的書，作者與出版社作品的信賴度因此打折扣，可以說是三輸的局面。

既買之、則看之，抱持著改錯字練習的心情看完全書，倒也不是全無收穫。

為何會讓有瑕疵的作品流入市面，這是出版社沒說的事，無法接受的讀者，購買前請三思。

【圖：王乾任著，《作文課沒教的事──培養寫作力的6項修練》。台北：釀，2016年8月BOD一版】