舞盡天涯 成長是包容傷心的一切理由；生活是早上的兵荒馬亂與晚上的燈下樹影；寫作，不過是與自己和世界對話的一種方式。

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文/林玉鳳

 

　　四間本地大學計劃聯合考試收生，消息一出，即有人反對聯考，反對統考，反對會考，反對統一考試，反對一試定生死，反對加重學生考試壓力，反對扼殺澳門教育多元以至中學生升大多元的特色，社會對｢統一考試｣這種東西的疑慮，可見一斑。因為，但凡牽涉｢統一｣這兩個字的議題，從來都沒有辦法簡單。

 

　　澳門本土沒有任何形式的統一公開考試，所以澳門從來沒有香港那些｢會考壓力大，學生自殺｣或內地的｢受不了高考壓力，學生自殺｣的新聞，澳門學生，看上去是世界範圍內成長時沒有統一考試壓力的少有的幸福兒，澳門也是個少有的鮮有壓力學童悲劇新聞的地方，這是最多人反對四校聯考的遠因：聯考會增加學生壓力，而且沒有會考或高考的澳門，澳門的學生出路同樣廣泛。這些觀點，我都認同，只是，我還是贊成四校聯考的，只要這個聯考，滿足三個先決條件：一，有足夠時間（起碼三年）讓學校和學生做準備；二，考試的內容只是考核學生是否具有基本的語言、學習和分析能力應付大學的學習，而且大學收生可以採用多元評核，聯考成績是一個學生收生的基本參考，特別學科（如藝術和體育）可以考慮特別才能；三，政府沒有不可告人的目的，例如不可以暗暗利行用聯考試題方向影響中學的課程內容設置，像現在備受質疑的參考中文試卷內容，要考核的是學生對普遍話同音異字的認識。政府如要影響中學課程內容的設置，要另外進行堂堂正正的大規模諮詢，因為那是另一個社會變革大題目──教育改革的內容。

 

　　滿足了這三個大前提以後，四校聯考在這兩個層面上是個可行的選擇。第一個我把它叫技術層面。據報導，目前參與聯考的四所本地高校──澳門大學，理工學院，旅遊學院和科技大學，是四所最多本地學生同時報讀的大學，過往這些學校都單獨有入學考試，聯考只是把那四個考試集中為一個，只要各所大學保留有容納多元考核（如允許特殊能力和經歷的學生加分）的空間，集中一個考試，理論上會減少他們在短時間內應考多間學校的複習壓力，不需要用高三的好幾個月時間，為澳門幾所大學的不同考試做不同的應考準備。另一個層面，我叫它社會發展層面，這個層面，我需要用下周專欄的篇幅才能好好的把它說明。下周見。（聯考之一）

 

文：原載2014年3月20日《澳門日報》“筆成氣候”專欄

圖：http://www.macau321.com/image/20140102/1501925_10202692473414586_34876683_n.jpg