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下面附上一則新聞讓大家了解時事
日昨根據媒體報導，許多醫界人士憂心，台灣今年無法參加「世界衛生大會」（改善兩岸關係才能擴大國際參與）。特別是去年WHA在邀請函中加註「一中原則」，再加上自去年520民進黨執政後兩岸關係丕變，更使得台灣參加WHA蒙上一層陰影。 眾所皆知，台灣能否參與國際組織與其舉辦的相關活動，中國大陸的態度非常重要，如果中國大陸反對，台灣根本無發參加。因此，唯有兩岸關係改善，中國大陸不反對台灣參加國際組織及活動，台灣才有可能擴大國際參與，所以，期待民進黨政府儘速改善兩岸關係，讓台灣能順利參加國際組織及其活動。 特別是WHA攸關全球的醫藥衛生與疾病管制，與國人的健康息息相關，台灣一定要務實參與，才能為台灣民眾獲取相關的醫藥衛生訊息，保障國人的健康，千萬不要意識型態作祟，為了無法實現的政治理念，而以犧牲國人的健康為代價。 可惜的是，自從去年520民進黨執政後，雖然對大陸陸續釋放出善意，包括：「溝通、誠信、不做選舉操作」、以及「溝通、不挑釁、不會有意外」，也一再強調「溝通、溝通、再溝通」，保證維持兩岸現狀等，可是大陸方面似乎尚未感受到民進黨政府的和平善意，仍舊推出許多衝擊兩岸現狀措施，使得兩岸和平穩定現狀受到嚴厲破壞。 這些被破壞的和平穩定現狀包括：第一，兩岸經貿、人員往來交流合作原本相當密切，當前大陸是台灣第一大貿易夥伴、第一大對外投資地、國人出外旅遊人數最多的地區，但如今遭遇嚴重挑戰，經貿、人員數字往來持續下降中。 第二，過去八年海基、海協兩會恢復協商，迄今兩會一共舉行11次會談，簽署23項協議，務實解決兩岸交流所衍生的實務問題，如今兩會的協商交流早已中斷，許多攸關兩岸人民之事無法透過兩岸制度性協商解決。 第三，雙方舉行了四次正式的陸委會主委與國台辦主任之間的「兩岸事務首長會議」，開通了電話熱線，建立兩岸官方正式的溝通聯繫管道； 2015年11月7日馬英九總統與大陸領導人習近平在新加坡進行「馬習會」，這是自1949年以來兩岸領導人首度會面，如今這些兩岸官方的正式接觸都不太可能再舉行。 也由於兩岸關係的惡化，導致台灣參與國際組織及其活動受到影響，除了去年WHA的邀請函加註「一中原則」外，台灣也無法參加國際民航組織與國際刑警組織，在可見的未來，在兩岸關係無法改善，中國大陸反對台灣出席的情況下，台灣很難參加國際組織與活動，尤其是WHA。 兩岸關係的癥結所在就是「九二共識」，過去這八年國民黨執政期間，兩岸在「九二共識」的基礎上，恢復交流協商，為兩岸開創和平穩定，繁榮發展的新局。「九二共識」雖然不能滿足所有台灣人民的政治理念，但卻是兩岸當前最大的公約數，是維繫當前兩岸和平穩定的基石。 「九二共識」的主要內容就是「關於一個中國的涵意，雙方同意各自以口頭方式述」；而其最重要的意義就是讓兩岸能「擱置爭議，務實協商」，解決現階段雙方交流所衍生的各項問題，為兩岸經濟發展增添無限動能，為雙方人民創造巨額的和平紅利，也才能讓兩岸務實協商台灣參與國際組織或活動的議題。 總而言之，民進黨政府要想參與WHA，就必須要維持兩岸和平穩定現狀，而要維持兩岸和平穩定現狀，就必須對「九二共識」做出更正面、積極的回應，這樣兩岸和平穩定現狀才能得以持續，台灣也才能務實地參與國際組織或其舉辦的相關活動。【中央網路報】
中國時報【李萬吉】
最近常聽到朋友分享為孩子擇校的種種思考，包括校風、師資、生活管理、課業要求等等，五花八門，要在這麼多的資訊中整理出適合自己孩子的學校，還真不簡單。
其中特別值得探討的就是「某校數學教得比較難」，有些學校（尤其是私校）會刻意把課程加深加廣，藉以顯示學校的程度較高，或者老師比較厲害。在教科書版本的選擇上也會有類似現象，有些家長覺得學校採用的教科書比較簡單，擔心孩子學得不夠，就再把孩子送去補習班加強，甚至要求學校更換教科書。
到底該學多深、多廣，本來就難有定論，每個孩子資質不同，興趣也不同，理想的情況是每個孩子都能依照自己的條件去設定學習難度和進度。
如果學校能分組上課，抽出程度較好的學生成立類似「榮譽班」的專班，給予不同的教材及進度，甚至在高中階段就設立類似「大一先修班」，各大學也能承認學分，讓資質更好的孩子有充分發揮的空間。如此三層的分級分組教學，對雙峰現象嚴重的科目，相信是最理想的設計。
然而，現實上還難做到，所以現階段中小學的課程和教材都依據課綱來發展，希望讓大多數學生在各學科都有一定程度的學習。對於少部分特別優秀，或跟不上的學生，才以特別的方式或進度提供學習。
當學校把課程難度刻意拉高，卻沒有採取能力分組，就會為了滿足少數學生（或家長）的需要，累積其他學生的挫折，結果讓更多學生失去學習動力，製造更多學習問題。或者為了勉強跟上進度，只好另外再花時間補習。
學習首要能引起動機，動機來自對學習內容的接受度和成就感，太難或太簡單都會降低學生的動力。若一味的追求更深更難的學習，讓學生一開始就面對挫敗，揠苗助長往往沒有好下場。這也是許多孩子花很多時間在學習數學，卻最討厭數學，也學不好數學的原因吧！（作者為康軒文教集團董事長）
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