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2017-11-14 00:00:00 | 人氣(682) | 回應(0) | 上一篇 | 下一篇
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邀課到開課的距離...


邀課到開課的距離...

文/Zen大

日前看到一位年輕朋友收到某大課程單位邀課的訊息,很是興奮。

我也很替她感到開心,然後,想起自己過去被邀課的一些經驗。

扣除零星演講邀約,第一次被邀約上課是Mr.6(現已經終止合作/也一年了),順利開課後,一些同樣也是開發課程的單位的夥伴來上課之後,也陸續跟我邀了一些課程。

看起來好像都很順利,其實在研發課程過程中,是有頗多曲折,有的順利再展開了一些課程,有的則是一門課都沒開成。

有的原因在我(當年對於撰寫課程大綱根本不懂,索性有些邀課單位的窗口很專業,花了不少心思跟我琢磨,後來又因為合作的老師手把手帶著我花時間修改課程大綱設計,現在能力稍微提升一點),有的則是邀課單位的高層(判斷這個課程沒有市場所以不打算通過)。

開課這件事情,除了市場上已有上過課的夥伴學員的口耳相傳,更多其實是仰賴課程大綱,也就是說,對方可能看一份文案就決定花數千到數萬塊不等的費用(因為有時候是包班),著實是不簡單的一件事情,畢竟課程沒有實體產品,且感受因人而異,要寫出一份似懂非懂還想再懂(這是手把手教我設計課程的老師提及的課程大綱最高境界),是門專門功夫,而且,坊間的文案課寫作課企劃課都幫不了忙(我是說具體的課程大綱而不是開頭引導文案,這部分文案或故事課都蠻有幫助的)。

最近最常來邀課的是一些線上課程單位,數量之多,眼花撩亂,而我幾乎都拒絕了,因為我覺得拍攝線上課程跟實體課程是非常不一樣的兩件事情,而線上課程,我還沒有準備好足夠強大的專業團隊可以將作品弄到最好,所以暫時就都婉拒。

總之,開課就是無止境到處跟有意開課的單位討論(我也碰過拍胸普保證然後就一班都沒開成的單位,還好更多是默默勤勤懇懇努力把班開出來的單位),撰寫大綱與教材講義,研發教學技巧,充實自己不被學員問倒,上課其實只是很小的一部分,相對來說也是最有成就感且不困難的一部分(因為可以跟夥伴互動),其他事情都是要一個人默默地做(這部分跟寫作有點像)!

無論被邀課還是有人推薦因而開課,某種程度都是一種肯定,不管對方的動機為何。

有感而發,寫了一點被邀課的心情紀錄。

台長: Zen大
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