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      最後一節綜合課帶孩子到操場享受午後的陽光，也透過團體動力的體驗，引導孩子思考團隊解決問題的歷程。
      剛開始的熱身活動是【進化論】，兩兩猜拳，輸贏決定彼此的身分是進化或退化，孩子們樂在其中；接著，進入今天的主體--手結，這是有點難度的考驗，也是提供510孩子增進互動的機會。

     說明活動方式和注意事項後，邀請其中一隊進行示範，小隊圍成一個圈，面向圓心，每個人高舉右手去牽對面其中一人的手，左手去牽另一人的手，確認每個人都有牽到夥伴的手，活動過程中，所有人的手都要牽好，不能分開，設定的任務就是要把這個手結解開，最後形成一個手牽手的大圓圈。

    過程中，我特別觀察510孩子間的互動，有人當領導者指揮，也有人當被領導者充份配合，不僅沒有出現紛爭，夥伴間相互打氣和協助的畫面，成員共同面對問題的氣氛很讚，展現出超優質團隊的特性。當孩子們挑戰成功的那一刻，臉上露出燦爛的微笑，那是堅持與努力後的喜悅。

　活動結束後，回到教室進行討論與分享，透過提問，引導孩子思考過程中的體驗心得，有孩子表達剛開始是沒有信心的，也有放棄的念頭，但經由團隊成員間的支持與鼓勵，終能達成任務，我很欣賞孩子們活動中的拚勁和良好互動。
    其實解鈴還需繫鈴人，解開手結的關鍵就在於對彼此的信任，以及良好的溝通與協調。
   寓教於樂是不錯的引導方式， 透過體驗後的討論，孩子們不僅能分享彼此的感受，也能從中獲得更多的啟發。