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下午的氣候宜人，三節剛好都是我的課，上完兩節國語課，最後一節是社會課，討論的內容較生活化，心想何不帶孩子換個空間學習，讓上課的感覺加入一些變化。
孩子坐在活動中心前的階梯，剛開始有些人會被別的景物吸引，我需要適度的提醒，後來採用較活潑的引導方式，孩子的專注就較能回到班級，先以比手畫腳的方式讓孩子猜影響生產的因素，然後再以分組辯論的方式，討論台灣加入WTO的正反面，不僅讓課程活潑化，活動場地也較具彈性。
今天在教室外上課的感覺還不錯，心情放輕鬆，可以透過引導方式讓孩子的注意力更加集中，換個想法，其實還是有很多呈現的方式。