新民晚報數字報
在遠離市中心的上海最東南角臨港，這裡的中小學生能享受怎樣的教育資源？他們有沒有可能接觸到各類炙手可熱的“黑科技”？他們的課餘生活又有哪些選擇？成立兩年多的臨港“兒童大學”給出瞭答案。 引進大學教授 汽車是如何發展起來的、人類對汽車的研發經歷著怎樣曲折的過程、智能汽車到底是怎麼來的……在臨港一中的課堂上，上海海事大學教授王天真侃侃而談。她是該校智能車項目的負責人，也是臨港地區“兒童大學”的志願者之一。 “智能車的課程非常適合孩子，他們正處在求知欲旺盛的時期，以這樣的形式普及科技知識，對孩子未來的成長有積極作用。”臨港第一中學校長陸英稱，“學校目前已開設編程課、3D打印技術等人工智能課程，非常受孩子們的歡迎，剛開課就爆滿，同學們學習興趣特別濃厚。” “真心想為臨港的孩子們做些什麼。”早在3年前，王天真就開始當起瞭志願者，她當時邀請臨港中小學校的學生到大學校園裡上過機械設計課、工程設計課，到2016年，她還向臨港地區的小朋友開放瞭成本高昂的實驗課程。 打開知識大門 2015年底，由上海海事大學發起，多所高校聯合，在臨港第一小學辦起瞭“兒童大學”，期望通過大學與中小學校的互訪，引領孩子走入科學殿堂，提高孩子們學習知識的樂趣。 航海歷史、大船之美、水中蛟龍……這些頗受孩子和傢長歡迎的課程已經成為上海海事大學每月的固定項目——藍色國土科學體驗活動。孩子們走進上海海事大學教學實習船“吳淞”號的駕駛艙，摸摸這個、碰碰那個，好不歡喜。“現在這些活動每次都吸引不少傢長帶著小朋友參加，我們計劃在假期免費開設為期數天的無人車學習，讓孩子們在玩耍中也有所收獲。”上海海事大學校長辦公室副主任劉征告訴記者，“臨港相對市區而言偏僻瞭些，共享高校豐富的資源也是大學在提高全民科學素質方面應盡的義務。” 走過兩年多，臨港“兒童大學”的課程也越來越豐富，無論高低年級學生都能在多方精心設計的課程裡學到知識，收獲快樂。 形成緊密紐帶 走進臨港第一小學，讓人印象深刻的是漂亮的魚缸和其中歡騰遊弋的魚兒。曾經，如何養護這些魚兒是學校頭疼的問題；現在，在上海海洋大學研究生的幫助下，卻成為瞭學校裡一道亮麗的風景線。這些研究生把這些魚作為觀察對象，臨港一小的魚缸成為他們的實驗平臺，不僅為小學省去維護費用，孩子們也在大哥哥大姐姐的指導下學會瞭觀察水生物。 據瞭解，“兒童大學”的志願者老師們，不僅給孩子們上課，還肩負著培訓中小學教師的職責。“教師資質是個短板，我們的信息課老師，也不太瞭解人工智能相關知識，還得靠‘兒童大學’的大學老師。”陸英說。 目前臨港新城地區共有18所大、中、小學及幼兒園以南匯新城鎮教育發展聯盟的形式，加入到“兒童大學”中。奇妙的“化學反應”不斷發生，上海電機學院將“3D打印”和“機械手臂”拓展型課程引進到小學課堂，讓孩子們大開眼界。臨港一中與上海建橋學院外國語學院達成合作協議。臨港一中的校長陸英表示，大學裡對師范專業感興趣的學生，可以到一中來實習，參加教研活動，和中學的青年教師一起成長。 “我們也期盼更多社會機構願意來到臨港，為‘兒童大學’添磚加瓦。”臨港一小校長葉黎紅如是說道。 見習記者 郜陽
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