昨天團討的結果，因為我們進行了一連串錢的活動，發現大家因此對「櫃臺」最有感覺，畫的設計圖也圍繞在「櫃臺」。
今天ㄒ分享了孩子的空間設計圖，我們先綜合大家的設計圖，選出櫃臺的「位置」，他們就如經驗過的，將櫃臺設計在一進門的地方，至於櫃臺的設計，我們就照源培設計的方式，做一個小洞（類似一般機構的售票口）。ㄒ：「那要怎麼做呢？」翼齊：「去買一塊玻璃，然後割一個洞。」（ㄟ…是可以，不過要花很多錢，還有技術問題，先看看還有沒有其他方法？）其他孩子似乎也陷入苦思（因為孩子還沒有這樣的經驗，所以對材料的使用很不熟悉），當時ㄒ心中也是想「紙箱」或「積木」，既然都沒有人提，ㄒ就想帶大家到教具室去尋寶，看大家能不能在看到東西時有更多的靈感。不過走到一半，兩個高年級的小學生拿著一個大寶麗龍盒經過（正要丟棄），ㄒ：「你們看，這個可以用嗎？」果然孩子目前需要「眼見為憑」，他們看到盒子後，立刻很有共識（有先前設計圖）的將作法說出，於是我們分配工作，ㄒ負責「寫字」、「割洞」，大家負責「佈置」，在很合作愉快的狀況下，將「櫃臺」完成。
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