今天孩子第二次拿著「魔法卡」（選角落用）選角，雖然還有辦法持續一段長時間專注做事，不過30分鐘也算不錯了，ㄒ請孩子收拾、休息喝水後，我們第一次深入、正式的分享（除了上回的影像分享外…），有之前「團討」的經驗，有點怕怕他們七嘴八舌的功力，不過，今天另ㄒ很驚訝，孩子在沒有坐椅子的情況下，竟互動良好的分享了20分鐘。
今天分享的是偶戲角的「紙偶創作」，由於子崢之前就有很大的動機要做「蜘蛛人偶」，因為技術問題請ㄒ幫忙，今天鈴鐺ㄒ就在偶戲角與幾個孩子進行戲偶創作，除了幾個男生的蜘蛛人創作之外，家汶的小鳥也很可愛喔！ㄒ有針對子崢的創作小技巧（將腳黏在信封口前面，才不會被手擋住..）還有他們表達的蜘蛛圖像（幾隻腳…）做分享。想必做紙偶會在班上發燒一陣子，ㄒ應該要將這個活動繼續延伸下去，ㄒ想到的幾個方向。
1. 男生最近很瘋「蜘蛛人」，可以提供蜘蛛人的影片、分享蜘蛛人的圖片、蜘蛛人的肢體創作…來讓他們對蜘蛛人不只停留在那些粗略的概念，之後也可從他們的畫中看到成長。
2. 他們做的戲偶可以有個「目的」，如「展覽」或「戲劇演出」或由ㄒ為其歸納「創作樣式、方法」。
3. 可供作戲偶的工具書，讓孩子可以看工具書獨立創作，或勢將作法步驟清楚的呈獻給孩子，創作的部分再由他們來發揮。
4. 提供更多樣的戲偶作法。
5. 再難一點可以和孩子有個「小型計畫」，先想演什麼，再依目的創作，分工合作創做、演出
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