每個學期的期中考過後就是開始讓學生辦理停修的時刻，這個制度在台灣的大專院校到底實行幾年了，我不知道，但是我任職的學校至少有五六年以上了吧！
而我對於停修的看法，從開始的強烈反彈，到現在幾乎是拜託學生不想上課，那就停修吧，有著截然不同的心態。
「停修」這個制度在歐美應該是行之有年，它主要的目地是讓學生在修習了半學期後，發現自己並不適合這門課，或者對這門課完全沒有興趣，而停止修習。
台灣的教育喜歡學習歐美，但總是學習皮毛，而掉了自己的骨血，「停修」就是其一。
我任職的學校絕非頂尖，學生也不是最聰慧，當然鬼混的也不少。我相信這樣的「停修」制度在台灣後半段的大專院校應該也是有著相同的命運，也就是說，學生辦理停修，不是因為他對這門課沒有興趣，或者是對這門課不適合（其實台灣的學生常常對任何課程都沒有興趣的，因為國中高中六年的考試，往往已經催毀學習的興趣），而是因為這門課他從來沒有來上過課，或者是他快三二了，只好停掉最危險的那門課，最危險的課也意謂著缺課最嚴重的課。
有時候，我真的不懂，既然不來上課，為什麼非要選這門課不可呢！為什麼不把選課的名額讓給別人呢！尤其是通識課，這幾年學校控管通識課的堂數及修課人數，所以能選得上課算是幸運，但卻有不少學生選了課，卻不去上課，無關這門課的上課時段、老師教學嚴格與否，當然也無關這門課是否有趣。
還記得幾年前，學生來辦理停修，我一定會詳問原因，甚至鼓勵他再試試，不一定會被當掉，只是成績高低而已，每個學期總會留下幾位，而這幾位我總會看在他們仍有心向學，最後給予通過。
但這幾年，我連問都不問，直接簽名，而且當著學生的面，大剌剌地刪掉他的名字。有一次，一群人來停修，當他們要離開教室時，我聽到一位女同學說：天哪！她竟然就這樣把我的名字刪掉！
我心裡是一陣快感：妳都可以停修掉我的課，不顧及我內心的痛（是我教得不好嗎？不然學生為什麼要停修我的課？）我為什麼不能刪除妳的名字！妳拿著停修單，停掉我這麼在乎的課程，我為什麼還要顧及你們的想法，不在你面前刪除妳的名字呢？
這些新時代的學生，從來不替別人著想，那我們為什麼還要替他們著想呢！這會阻礙他們的成長！
大力劃掉停修學生的名字，真是快感啊！──這樣的心情，原來不是只有我有，我問過別的老師，他們竟然也和我一樣！停修！不必客氣了！反正日後學生的歷年成績單，永遠烙上記憶：停修。（這都會事前知會學生的，請他們停修之前慎重考慮，人生有很多未知，或許現在不在乎成績，說不定他年想通了，想再繼續進修，結果歷年成績單卻滿是「停修」）
這學期的停修時刻又到了！
早在開學時，就有學生告訴我，她要停修我的課，我問他為什麼加退選不直接退呢？有的說懶得退──你說氣不氣，有的說忘了！
然後請我不要送缺曠課名單！
我說好，沒有問題！
但是這些學生轉身就走了！
太厲害了吧！我是神嗎？連告訴我他的名字都沒有，難道他是名人嗎？我得認識他？？？
後來我點名點得勤，就為了送這些缺課同學的名單！──夠可惡吧！這麼記仇！
當然也有些學生，拜託他停修，他卻不肯的，這種學生頂多來一二次，卻因為已經大四，課已修滿，修我的課，只是湊學分而已（我的課竟然淪落到被湊學分這種地步？）也不能停修，因為已是最低學分，唉！我怎麼這麼倒霉，讓他選上我的課！
今年我仍然不會問任何理由就會簽名讓學生停課，只是學生恐怕得出示證件證明是本人，因為上學期竟然有幾位成績優異的學生，他的課莫名奇妙被停修掉了！是什麼原因不得而知，但這也太不可思議了吧！還是在學的學生，心思就這麼邪惡，那出了社會怎麼辦呢？
突然覺得沒有遇到貴人，其實也無所謂，只要遇到「好人」就好了！這年頭啊～
