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2002-05-25 21:53:50| 人氣45| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

掙扎～後續

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星期四那天的不愉快，在跟學年主任聊聊的過程中，說道「有時候想說反正他們也快畢業了，就這樣算了，反正只要不出事就好，但是轉念一想，畢竟他們還是我的學生，我就應該有義務教好他們」主任說我的責任感太重，是嗎？身為老師的人，不都應該是這樣嗎？

就拿小貴來說吧，從五年級接班開始，他的國語、數學程度猶如一、二年級的小孩一般，在家長不願意送他到資源班的狀況下，我僅能要求他盡量融入班上的學習課程。數學是真的真的沒辦法了，但是國語好歹在班上其他小朋友的協助之下，有些進展了。很感激思婷，或許她責任感也蠻強的，跟小貴同組的期間，每天會打電話催促他要完成作業，如果小貴能力無法完成，她亦會協助他完成。從五年級小貴從不交作業，到了現在六年級快畢業，除了數學之外的課業均能繳交，（雖未能按時），但是已屬難能可貴。

還有一個轉變就是，可能是因為星期四那場衝突給小朋友震撼蠻強的，因此星期五竟然沒有人缺交作業，傑克，這真是太神奇了。

至於放棄學生嘛，偶爾採取視而不見、不聞不問只是一種手段，但不是我的態度。雖然口頭上說放棄，但是基於老師的職責跟自我的好勝心，都不允許我這麼做，所以我會加油的。

我要檢舉
台長： 伊伊
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