職能治療師OT單秀蘭的分享 OT=occupational therapist,在台灣叫做職能治療師....存在在醫療.特殊教育.社福系統中,工作了20年,忽然間想來個甘地所謂的"寧靜"革命....

361愛的鼓勵 1訂閱站台

*目的:幫助學生自我組織、管理的策略。

1.列出一個禮拜或一個月的特別行程在月曆上，使其會作長期的計劃

2.在開始下個進度前，在每個課程之後留一點時間給學生，使其能組織書上或報告上的東西。

3.提供多一份的課本，供學生隨時使用。

4.使用顏色材料幫助學生組織

5.讓學生在每個主題中有自己的筆記本或資料夾，並幫助學生建立索引。

6.學生缺交或未完成作業時請立即通知父母。

7.如同學校作業一樣，可給予獎勵制度的實行，藉以提高學生寫作業的動機。

8.幫助學生紀錄未完成、完成或需改正的工作情形

9.以言語或文字提醒作業的到期。

10.將冗長、範圍大的作業分成步驟,並在每個步驟完成後立即給予增強。

11.為功課的進度給予檢核單的方式貼在學生易見之處。

12.給予架構化的教室及課程訂定。

13.建立並維持教室例常程序、計劃的恆定性。若要更動，可在事前先向學生解釋行程的改變。

14.提醒學生隨時保持桌面的整齊、清潔。

15.教導學生以規律整齊的方式整理自己的桌子，必要時可提供儲藏櫃利於學生收藏、整理。

16.每日檢查筆記本和資料夾以確定完成的作業已交出或作業是否有帶回家。

17.除口頭提醒外，亦可在黑板寫下今日應寫、應交的作業,可用顏色、圖畫使這部分更有趣、吸引學生注意。

18.對學生即將要完成的作業及工作可提供一個明確的時間限制。幫助學生有效率整合自己的工作。

19.鼓勵學生將應作的工作列入工作表單內，並讓學生自己去審定，讓他有做完成的感覺。

20.有系統的教導使學生學習較佳的組織技巧，並多多練習。

21.教導學生自我提醒並紀錄自己的工作進度及品質。