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    一、適應性→各科架構完全比照高中課綱;

    二、針對性→重點整理極具警專針對性,絕非胡亂取自高中參考書;

    三、實作性→完整試題演練,實力從作答中自然培養;

    四、易讀性→創新版面設計,雙色編排搭配大量輔助圖表→最佳化學習成效!

    首先感謝您在眾多的警專參考書籍中選購本書。不論您是應屆畢業生或是職場轉換跑道的上班族,希望這本書能對您準備考試有相當的幫助。

    關於警專考試「中外歷史」的準備方法,因為報名資格就是高中畢業,所以出題的範圍也就是以高中現行課綱為限,也因此有些太久之前的考古題會出現「不符現行教材」或是現行教材參考書「查無資料」的狀況。但也因正是由高中教材出題,很多人受以往傳統命題方式的影響,會覺得利用高中教材「背多分」、多寫警專考古題應該就可以了;這種方法或許在寫警專早年的考古題時還可以應付,但是隨歷史教學方式與內容的改變,這幾年的出題顯示,「背多分」已經是過時的準備方法,無法完全應付新型的歷史出題方向,試舉一例如下:

    在連橫所著的《台灣通史》中,記載著吳沙說:「我奉官府的命令來,並為了你們番人的安全著想,並不是貪圖你們的土地。而且我們來這裡開墾駐紮軍隊,也是為了保護你們的性命。」請問應如何解讀上述資料?(警專正32期第2題)

    (A)連橫為專業史家,內容十分詳實客觀
    (B)上述吳沙的事蹟,應發生在康熙年間
    (C)此文句充滿漢人本位觀點,不可盡信
    (D)吳沙和平開發宜蘭地區,不應有軍隊

    本題的標準答案為(C),其中(B)、(D)可以靠背誦的加以排除,但是(A)的部分一般人除非另有涉略或是理解「歷史學」的運作方式,否則很容易受國文教材的誤導而會選擇(A),此即一種新形態的命題。以上題為例,目前坊間沒有任何教材特別針對連橫《台灣通史》的記載內容有再做出深層的文本分析,如果考生對於「文本分析」此一概念根本不理解,這種題目試問該如何作答?所以「背多分」已經不再是最好的準備方法。

    那如何準備新一代的歷史考試呢?筆者以為「背」當然還是有其重要性,多記一些基本的名詞、資料,才有可能進行進一步的分析;而除了背誦以外,筆者認為還有以下的一些準備與答題技巧:

    1. 廣泛閱讀,練習反向思惟
    運用生活的媒體、網路與參考書,多多閱讀文章,特別是歷史、時事相關的,然後利用目前政治色彩較鮮明的不同媒體做資料比對,較容易領略這種新形態的文本判斷與思考問題。

    2. 關鍵字記憶,培養「歷史觀」
    利用相關高中教材的內容,可以找出相當大量的重要歷史關鍵字、事件,可以靠多看、口訣等方法來協助記憶;而後善用歷史有「時間」可以對比的功能,去找出重大事件時間相近的其它史事,這樣更容易對於一事件、時代有更鮮明的印象與歷史感,而在答題時依此邏輯便可以判斷出最重要的時代主軸,答題時就不會被似是而非的「關鍵字」所誤導。

    3. 勤作考古題
    警專歷史考試的考古題其實相當忠實反映了考試出題方向的偏好,勤做一定會對考生有相當的幫助;另外值得一提的是,警專考試的出題老師或許是受限趕稿壓力,常有「借題」的情況發生,此狀況於近年課綱改變後更為明顯,講白了就是警專考試會直接使用十年內的大學指考或學測題目,稍加修改甚至原封不動的就使用,所以此處的「考古題」不單指歷年的警專考試,甚至近十年的大學指考、學測題目也需要加以練習,或許會有意想不到的收穫!

    4. 標記與反覆記憶
    將各時代的學習過程中,覺得不熟悉或還未記熟的部分,進行醒目的標記,或是另外做筆記,讓自己可以反覆閱讀,加強記憶,在考場上看到同類型的題目,就不會只是似曾相識,而是能透澈的瞭解,取得題分。

    最後,「歷史是人類集體行為下的產物」,切勿忘了「人性」在歷史演進過程中所扮演的角色。掌握線索,您也可以在歷史這門考科上獲得高分,努力往「警界人生」邁進吧。



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    合格革命!警專入學考試(乙組):中外歷史 (創新重點整理+近五年試題精要詳解)-目錄導覽說明



    • 作者序
      警專入學考試概要
      本書使用方法
      目錄
      PART I 速成焦點
      │第一篇臺灣通史│
      1 史前時代-史前文化與台灣原住民
      2 國際競逐與鄭氏王朝時期-日、漢、荷、西的在臺活動
      3 國際競逐與鄭氏王朝時期-荷蘭與西班牙活動下的臺灣
      4 國際競逐與鄭氏王朝時期-鄭氏統治下的臺灣
      5 清領時期-開港前清廷統治台灣的政策
      6 清領時期-清廷統治下的臺灣經濟發展
      7 清領時期-清代台灣的民變、械鬥
      8 清領時期-清代台灣的社會、文化發展
      9 清領時期-外力衝擊與近代化下的臺灣
      10清領時期-開港後台灣社會、經濟、文化變遷
      11日本統治時期-日本統治下的政策與措施
      12日本統治時期-殖民統治下的臺灣經濟發展
      13日本統治時期-文化抗日
      14日本統治時期-殖民統治下的台灣社會與文學發展
      15日本統治時期-戰爭時期的台灣
      16中華民國時期:當代臺灣-光復以來臺灣政治發展
      17中華民國時期:當代臺灣-光復以來臺灣經濟發展
      18中華民國時期:當代臺灣-光復以來臺灣社會文化

      │第二篇臺灣通史│
      1 先秦時代-中國文化的起源與史前文化
      2 先秦時代-夏、商、西周的文明進程
      3 先秦時代-春秋戰國時期群雄爭霸
      4 秦漢到隋唐-秦漢統一王朝的建立與發展
      5 秦漢到隋唐-秦漢社會、文化與經濟的發展
      6 秦漢到隋唐-魏晉南北朝的政局演變
      7 秦漢到隋唐-隋唐政局的演變
      8 秦漢到隋唐-隋唐時期政治、財政制度
      9 秦漢到隋唐-民族互動與社會文化的發展
      10宋元明與盛清-宋遼金元的夷夏爭勝
      11宋元明與盛清-明清皇權的擴張
      12宋元明與盛清-宋代到明清的經濟發展
      13宋元明與盛清-宋代到明清的社會文化
      14日本統治時期-殖民統治下的台灣社會與文學發展
      15晚清的變局-自強、變法到革命
      16中華民國的建立與發展-民初政局與中外關係
      17中華民國的建立與發展-統一建國與抗戰
      18中華民國的建立與發展-戰後復員與國共內戰
      19當代中國與台海兩岸關係-中共黨國體制的建立與發展
      20當代中國與台海兩岸關係-改革開放後的發展

      │第三篇世界通史│
      1 文明的興起與交會-文明誕生與亞非古文明發展
      2 文明的興起與交會-希臘、羅馬文化發展
      3 文明的興起與交會-拜占庭帝國與中古歐洲
      4 文明的興起與交會-印度、伊斯蘭文明發展
      5 文明的興起與交會-十字軍東征、蒙古西征的影響
      6 近代世界的轉變-鄂圖曼與蒙兀兒帝國的興衰
      7 近代世界的轉變-民族國家與海外探險
      8 歐美國家的變革-歐洲政治制度發展
      9 歐美國家的變革-美國獨立戰爭
      10歐美國家的變革-法國大革命與拿破崙帝國
      11歐美國家的變革-工業革命與資本主義
      12歐美國家的變革-19世紀歐洲政局變化
      13世界霸權的爭奪與衝突-新帝國主義崛起與列強擴張
      14世界霸權的爭奪與衝突-第一次世界大戰
      15世界霸權的爭奪與衝突-戰間期的國際情勢發展
      16世界霸權的爭奪與衝突-第二次世界大戰
      17從對立到多元世界-美蘇冷戰
      18從對立到多元世界-冷戰下的新思潮與文藝發展
      19從對立到多元世界-後冷戰時期的世界變化
      20從對立到多元世界-區域整合、全球化、社會運動與網路時代

      │第四篇 世界通史│
      1 華夏文明的誕生-文化起源與華夏文化
      2 華夏文明的誕生-先秦諸子的學術思想
      3 秦漢至隋唐的文明開展-秦漢到隋唐的學術宗教
      4 秦漢至隋唐的文明開展-秦漢到隋唐的科技文化
      5 唐末至宋代的文明新貌-儒學變化、家族倫理
      6 唐末至宋代的文明新貌-民間娛樂與科技發展
      7 元明清時代的文明蛻變-海陸交通與科技交流
      8 元明清時代的文明蛻變-近代東亞國家文化
      9 近現代東亞文明的挑戰-西力東漸:東亞的對應
      10西方文明的泉源-古代西亞文明發展
      11西方文明的泉源-希臘羅馬文明成就
      12基督教與中古歐洲-基督教發展與拜占庭文化
      13基督教與中古歐洲-中古歐洲的宗教與文化
      14歐洲文明的復興與創新-文藝復興運動
      15歐洲文明的復興與創新-宗教改革
      16歐洲文明的復興與創新-科學革命、啟蒙運動
      17現代思潮-文化、社會、經濟思潮
      18印度文化-古典時代印度文化發展
      19印度文化-中古發展與當代際遇
      20伊斯蘭文化-宗教與伊斯蘭世界
      21伊斯蘭文化-當代伊斯蘭

      Part II.近五年試題詳解
      1 101年第31屆警專乙組_試題&解答
      2 102年第32屆警專乙組_試題&解答
      3 103年第33屆警專乙組_試題&解答
      4 104年第34屆警專乙組_試題&解答
      5 105年第35屆警專乙組_試題&解答



















    語言:中文繁體
    規格:平裝
    分級:普級
    開數:18開17*23cm
    頁數:380

    出版地:台灣













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  • 作者:周宇

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  • 出版社:宏典文化

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  • 出版日:2016/10/17








  • ISBN:9789865644376


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  • 語言:中文繁體




  • 適讀年齡:全齡適讀








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美國總統歐巴馬(Barack Obama)22日在白宮東廂(East Room)頒獎給21位獲得今年總統自由獎章(Presidential Medal of Freedom)的得獎者,其中包括演員、音樂家、運動員等。歐巴馬說,這些人在過去幾年啟發了他,「幫助我成為今日的我」。

歐巴馬在1個小時的頒獎典禮上說:「在台上的每一位以非常有力、個人的方式感動了我,以他們可能自己都無法想像的方式。」

總統自由獎章由美國總統一年一度頒發,與國會金質獎章並列為美國最高的平民榮譽。受獎者不需要是美國公民。該獎章是為了獎勵那些對美國國家安全和利益、對世界和平,或對文化、其他重要公共、私人事業作出特別傑出貢獻的個人。

在電影界方面,今年獲獎者包括奧斯卡影帝湯姆.漢克斯(Tom Hanks)、勞勃狄尼洛(Robert De Niro)、勞勃瑞福(Robert Redford)以及舞台劇女星西西莉.泰森(Cicely Tyson)。

在體育界方面,「空中飛人、籃球大帝」麥可.喬丹(Michael Jordan)以及「天鉤」賈霸(Kareem Abdul-Jabbar)這兩位籃壇最偉大球員獲獎。

另外,「工人皇帝」布魯斯史普林斯汀(Bruce Springsteen)以及黛安娜.蘿絲(Diana Ross)則以音樂上的成就獲得表揚。

其它的獲獎名單還包括脫口秀主持人艾倫狄珍妮絲(Ellen DeGeneres)、創設蓋茲基金會的微軟創辦人兼慈善家比爾蓋茲(Bill Gates)及妻子,以及高齡88歲、今年剛退休的「道奇之聲」史考利(Vin Scully)。

今年還有一位華裔得獎者,她是建築師、藝術家林櫻(Maya Lin),因設計華盛頓越戰紀念碑而成名,也是今年唯一一位華裔人士。

國立雲林科技大學於昨(二十二)日舉行校慶大會、嘉年華會及創意市集,慶祝雲科大二十六歲的生日。本年度該校以「創新卓越、幸福典範」為校慶主題,呈現全校師生在侯校長的帶領下,創造幸福典範、發揮創意軟實力,成為一所智慧創新的頂尖科技大學。今年最特別的是,該校今年的校慶大會,已邀請到行政院林全院長親臨慶祝大會中進行專題演講,如果林院長時間許可,也將安排參觀雲科大各項辦學成果。雲林科技大學在歷任校長的領導下,奠定了在技職領域中領先的地位;該校目前設有工程學院、管理學院、設計學院、人文與科學等四個學院,學生近一萬人,辦學績效卓著。榮獲教育部教學卓越計畫第一名、發展典範科技大學計畫一億二四○○萬元補助、上海交大兩岸四地百強大學排名第七十四名、德國紅點設計概念亞太地區大學排名第六名。

該校於二十五日完成校史館遷置圖書館重新啟用,新遷置之校史館整合實體校史文物與數位典藏展示,重現創校歷程含籌建時期、雲林技術學院、升格科技大學之大事記要、歷任校長治校理念,獲獎事蹟、未來展望。

下面附上一則新聞讓大家了解時事

(優活健康網新聞部/綜合報導)現代人多晚婚,高齡產婦越來越多,當聽到胎兒臍帶繞頸時,很多孕婦都非常擔心,深怕寶寶會胎死腹中,婦產科醫師強調,胎兒臍帶繞頸的危險性並不大,只要注意胎兒是否有胎動,並且在生產時經由監測器輔助,仍然可以自然生產。


胎兒臍帶繞頸只需順其自然


台北市立聯合醫院和平婦幼院區婦產科主治醫師黃彥華表示,胎兒臍帶繞頸只需順其自然就好,一般胎兒在22周時會照超音波,那時胎兒尚小,會轉來轉去,但是胎動還不明顯,有臍帶繞頸也沒有關係,只需要定期產檢即可。


臍帶繞頸可自行解套


快速到貨網拍 而當胎兒27、28周後,孕婦去做產檢時,醫師會再照一次超音波,看臍帶繞頸是否可自行解套。黃彥華醫師指出,此時胎動會明顯且規律,胎兒生長速度很快,產檢會較密集,2周就做一次產檢,29、30周會做彩色超音波,確認是否有臍帶繞頸,若胎兒成長到30周時,臍帶繞頸還在,就要注意胎動。

30周胎兒臍帶繞頸仍不宜於此時剖腹產

是否胎兒成長到30周時,仍然有臍帶繞頸就需要進行剖腹產呢?黃彥華醫師強調,胎兒在30周時仍不宜用剖腹產,因為早產兒病況要比臍帶繞頸更嚴重,而且醫療成本更高,此外,有些孕婦會擔心胎兒臍帶繞頸,而會選擇在37周進行剖腹,其實是沒有必要。

胎兒監測器觀察變化再做決定

黃彥華醫師說,胎兒到37至40周自然產時,可使用胎兒監測器觀察其變化,屆時再做決定即可,若是沒有異常就用自然產,若有異常當下決定剖腹產還來的及,他並指出,臨床上就曾經碰到有胎兒臍帶繞頸五圈,不但繞到脖子,連手與大腿都被臍帶纏繞,但是仍然以自然產方式生產的案例。(文章授權提供/健康醫療網)

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