會寫這的原因，主要來檢視
～我們英文文法學習的態度及觀念
我們的母語是中文
我至少也講了三十年的中文
本來想，回答中文文法應該是沒什麼大問題吧
但面對日本人及美國人的中文學習者
我卻被他們的中文文法問題問倒了
一位唸中文系的日本人問我課本裡
"把"的解釋是什麼，她看不懂
一位美國人問我
三小時之前；三小時以前
的＂之前＂和＂以前＂有什麼不同？
有覺得很鑽牛角尖嗎？
根本就不想回答這樣的問題吧？^0^
關於把這個字
問過了一位中文系的人，記得她好像說.....
--把，可以讓賓語放動詞前面，本身沒意義！
這些問題，真的要找中文系的人！
我也把這問題問一些從事教學的朋友
她們都回說＂多聽多用就對了＂
但，試問
我們學習英文文法及單字時，
有這樣多聽多用嗎？
我們也常常鑽英文及文法的牛角尖不是嗎？
再一題
"老"的意思是什麼呢？ old?? elderly??
那＂老虎＂呢？？
這是美國一位學中文的老美問的哦！！！
"去年，我開始學習了中文"
"我去了和朋友吃飯"
怪怪的，把"了"換了位置
有時卻也解釋不出道理
了，可以當過去式，進行式及完成式哦～！
不是很方便嗎？
但，外國人卻用的亂七八糟呢！
原來，中文是那麼難啊！！
最近遇到學生問英文的怪問題
其實也常常沒有為什麼
例：為什麼房東沒有house這個字
我反問，那為什麼要叫房東呢？
卻不叫房西，房南，房北呢？
因為有了先前相關經驗，
我都用＂中文問題＂，去回答＂英文問題＂
瞭解後，學生就會明白，
講不出為什麼的原因了^0^
三到五歲的小孩子為什麼語言學得快？
因為他們不會一直問為什麼
多聽，然後亂用多用就對了
我後來改變學習態度
開始學習語言就像小孩子一樣
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