鄉愁潮間帶 『澎湖囡仔』新聞台9/25正式推出報導文學 【鄉愁潮間帶：細說澎湖系列】 內容涵括有關澎湖的地理、地質、人文、海陸生態、以及旅遊景觀、鄉土文學等題材

104愛的鼓勵 0訂閱站台

參展Art Taipei 2006台北國際藝術博覽會8油畫賞析系列 居然簡單的作品被人反放了也沒人糾正最後一天才發現 滿好笑的

自戀與自愛的最大不同點是 前者自大後者不會唯我獨尊

聯合國決定於2008年停用繁體中文-- 請大家投個票, 發個聲來保留我們的文化. 提供一個訊息給您參考。聯合國決定於2008年停用繁體中文(正體中文)， 下面這個網站發起了反對這項決定的連署， 如果您認同的話，麻煩您呼籲大家去投票，以表達反對立場。謝謝您！ http://www.gopetition.com/msg.php?msgid=156414

「聊聊」那邊常見 只許「頭頭」叫舂 不許公部門蠢叫 理所當然的標準嚇嚇叫 顯然以澎湖幫自居

生命的流失越快越令人想把心得留在人間 因此也會對某些不求上進的工作者多說几句引起不快 我好奇 他們看不見自己的思想作為嗎？

討論區很像個人的心 能容什麼？上去就知道 還有另一種 歸零的 又會令人想說什麼？ 遇上頑固封閉的強勢愚昧也還好 讓你說上三天三夜之後全歸零 也只能搖頭誰讓叫自己無能成個家呢！

不開口是因為自己的予盾很難統一 開口就原形屁露

藝術家 必然會熱中於藝術的探究 ，這探究源自於對人的熱情，或說對人生的關切；沉澱在生活中的一切感受認知而有所「主張依據」，這依據接近真理或就是真理的另類翻版，一如哲學或其同義語：例如信仰什麼，或更深一層面的認知。 凡人、事、物呰有大、小、多、少、之問題或現象，所以藝術作品的「大作」或「小品」也顯現了藝術品質的「多」或「少」。然而表現上的手法，可以粗礪的寫意，也可以工筆的抽象，創意上是沒有誰能規定誰什麼絕對條件，自由中由作家的嚴謹能力決定了高下，「嚴謹」的是一種態度，作品中理念思想的深度，談的是表面現象或內裡思想的發現，卻是評比一位作家人文素養識讀的高度，其計量法則，更是有趣的矛盾在於是；若由作者解釋自己的作品，過度解釋則作品「張力盡失」，反而言之則失之膚淺，人人可見可為。評論有誤或虛假不敬，則其同行是最高法院；當然也可以「不值一論」了之，有趣之不成文法則就在這兒，因為人文藝術教育決對是一種至良知的良心事業，面對良知，一切都是隱藏不了的具体現象，所以「人文素養」直到現代的社會中，乃是不可或缺的「自我追求」，亦是國家競爭力的主力之一，這是現實中必要力行的「知行合一」。 可以推薦給大家的提昇競爭力的贈言是「終身學習」「懂的應變」「追求新的想像」和「人間溝通做起點」，擺脫封閉型的歌功頌德投人所好的一貫模式化語言，才能真正賦予作品一股文化生命力，在這之前，我們先要擺脫自大、狂妄、孤僻、疏離、傲慢的鄉愿心態，才能談高級智識的分亨。社會真實面如此，我們又能對欠缺者苛求什麼﹖只能共勉之。 或明白的疑問；老扳、創作、慈善、病症、藝術、榜樣、新聞、奮鬥、分亨、成功之間的推崇重點關鍵是什麼？是社區新造神指標，或愚民化樣本？「爛桃中挑好桃」還是蜀中無大將！為文給所有的閱聽人口，這是提醒或介紹作家們要努力加油的事業特質特點所在何處﹖可能格局不開匹夫有責或是無病非好樣﹗無錢不高級﹖不當老扳不成功﹖﹗藝術家只表現表象之美就太經忽報導藝術所負之教育使命了，也低估了閱聽人口的判知水準了，不能因難而卻步，更不能因困而不能突困﹗﹗ 「不滿是進步的動力」進步更要指明進步之「主題」位置所在，更不可上帝、道、仙、神、佛混沌一起有失敬心，共勉之。

藝術家是人，起碼的生活，普通過日子的居多 技術造形體 內涵是高度 追求是志向 價值決不能只是一時性 能分享的是大時代精神中個人的，感受心得的獨特見解；發現的、啟迪的、審美的。我們期待，作家更具體明白的把自己這一部份有所「進步」的論述，而不只是停留在己過去的「歷史」中而己，啟迪亦是教育，我們希望人民與作家一起成長進步或有恨鐵不成鋼的期許，相容批評或鞭策，也唯恐清淡安逸的生活下所有消極的觀點誤導了進取向上更進一層樓的心志。 看不見展望是多數的悲哀，而文化推手看不見展望則是絕望的事。 地方文化教育沒有注意到「普及」與「提昇」並重，則是「瀆職」的誤人子弟，更何況「美術史」的「文獻」使命任務中所忽視的本地高等教育上的努力貢獻 以及「現代化」的努力份子之存在，才是文化公民權美育政策上的重大過失或諷刺，身為采風工作室的成員，不提出糾正是另一種荒忽，人民提出質疑也是愛地方，關切文化發展的心意而己，也希望看見真正關心文化發展的各種聲音觀點。

諫言 沉默是沉思或反應不過來？ 應變不過來或傲慢或謙虛或默不關心？ 見仁見智都有人性薄弱之所在 相應不理，扭曲，打就跑是常見最易帶動情緒的方式手段。 「無所謂」瑞看是對毀、譽無所謂或對真理追求無所謂，重要的是藝術的品質內涵經不起討論，或避重就輕或不肖討論，才是妨礙社會進步的最大問題所在。 面對藝術的本質，沉默或相應不理，又如何達到溝通及交流的衝創目的！ 任何人都有權決定自己，去做一個「畫家」或做一個「藝術家」，那是自由而有所不同的選擇，但是要在這樣一個不由你作家隨意妨刪改的公共領域裡學習說話，才能學到棄跋扈就尊重的話，亦是天意要讚美，來個公共撿核，人可以不懂志高而求其次的道理，但別忘了身為公眾人物；個人的真知卓見是須要專業知識做基礎的，以此為鑑，相信其中再再令人難過之事亦是有所值得的事（學習成長當然沒那麼輕鬆），否則做一個假名的高級畫匠不求長進，亦沒有誰會反對；因為不求進步的誤導社會，不只是個人的事業障礙而己。

【2006黑皮胡蘿蔔計畫】 ＊ 前言： 有人說，山上的小朋友與山下的相比有學習落差， 起跑點落後，怎麼追趕，距離還是很大。 我們說，上天給的資質不差，只要給予足夠的時間及機會發揮， 即使流汗咬牙，也要靠自己的努力及耐力，專注上爬。 或許這世界黑皮事情太少，黑心東西太多，使人煩雜。 社會公義被侵蝕，無力感越來越瞎。 但現在古華國小願意與你一同培養黑皮胡蘿蔔成長激素， 贊助基礎希望教育，讓小朋友的自信發芽。 只消一包禮物及一張鼓勵卡， 它可以堆起一個個向上的台階、散發一種被社會大眾關愛的感覺。 超越它本身的物質價值，為排灣小朋友帶來彩色的求學生涯。 ＊ 募集項目： 1.用之無趣棄之可惜的百貨公司來店禮、股東大會禮物。 2.使用過但還很健全完整的小孩玩具、布娃娃、衣服、鞋子。 3.工欲善其事必先利其器的各式文具。 4.以上沒列舉到，但覺得可以給孩子用且有意義的東西。 5.還有給小朋友鼓勵的話一張。 ＊ 募集方式： 禮物包妥之後，請在 2006/ 2/ 13 活動截止前寄到： 屏東縣春日鄉古華村3巷63號，古華國小收。 以方便工作人員分類整理，並以括號註明－（贊助黑皮胡蘿蔔活動獎品） ＊ 聯絡電話：08-8781040（古華國小） 福熊寒假不費在學校，所以打過去也聽不到偶感性的聲音。有問題po在本留言版上或伊妹兒至winteam_h@yahoo.com.tw即可。 ＊ 感謝卡：麻煩請贊助獎品的朋友留下您的姓名及住址，這次會讓學生們製作明信片式的感謝卡回贈，以示回禮。或許您覺得為善不欲人知，但養成感恩的態度及行為，卻是我們不得不做的。 ＊ 備註： 1. 感謝贊助第一屆黑皮胡蘿蔔活動的熱情朋友，您們的愛心禮物已經順利發送出去，小朋友所做的感謝卡，將在【四、一筆一畫道感謝】呈現。 2. 歡迎網友幫忙轉貼或串連本訊息，讓更多朋友能瞭解參與。（可引用本文） 3. 這次活動與第一屆相比多了「鼓勵卡」，這將會張貼在獎品櫃旁邊，用以激勵同學，讓他們感受提供者的期待，也希望創造一種新的對話關係。

2005年10月的讀者文摘刊出了 「食物戀」澎湖小姐張詠捷的一篇煮米粉 恭喜恭喜