「工會法三讀」教師可組工會 不能罷工 (2010/6/2)
楊惠芳／臺北報導
立法院院會昨天三讀通過《工會法》修正案，賦予教師可以組產業及職業工會的法源依據，但仍不能組企業工會，也不能罷工。全國教師會表示，長期以來教師團體努力爭取完整的勞動三權（團結權、協商權、罷工權），但現在通過的《工會法》限制太多，宣示意義大於實質意義。
教育部表示，世界上很少國家有學校層級的工會，多數歐美國家的教師工會都在中央、州或地方以上層級發展組織，考量公私立學校教師在學校層級內組工會，可能會衝擊到教育生態，影響校園安定及學生受教權利，所以，限制教師組企業工會，也就是說，教師不能在學校內籌組工會，教師只能組織或加入產業工會及職業工會，例如數學教師工會等。
全教會《工會法》召集人張文昌表示，未來教師可組產業及職業工會，等於是宣示我國法令認同教師的勞動者身分。他認為，過去教師沒有意識到自己也是廣義的勞工，很容易以為自己是廣義的公務員，《工會法》通過後，將確定教師與基層勞工相同，這是《工會法》對教師最大的影響。
教育部表示，新通過的《工會法》修正草案，最快將從明年起實施，未來教師不但有團結、結社權，也有協商權，但因部分教師權益另有教育法系規範，因此，不是所有事情都可協商，例如教師的薪資是由薪資待遇條例規範，就不能協商，但是授課節數等工作條件，則可進行協商，因此，教育部將配合修正《教師法》、《教育基本法》及《大學法》等法案。
教育部表示，目前學校的教師會是根據內政部相關條例設置，不會受影響，未來教師也可以選擇加入產業或職業工會，但沒有強制性。
********************************************************
【全國教師會新聞稿】
反對加課不是為了維護教師權益─關於中國時報相關報導的說明
自從台北縣教師會為捍衛孩子適性教育，發起「516牽手護童年遊行陳情活動」以來，各大媒體多能持平報導，唯獨中國時報之報導顯失均衡，不僅刻意安排台北縣長與教育局長接受專訪，昨日更以「議員批教師會『教壞囝仔大細』」、「周上4小時班，坐領高薪，還有寒暑假，教師會難杜悠悠之口」等聳動標題，極盡抹黑醜化教師會之能事，為免以訛傳訛，本會特簡短說明如下，以正視聽：
一、反對加課不是為了維護教師權益：
台北縣教師會之所以反對活化課程，純粹因為此一實驗課程侵害現行教育法制、違反學童適性教育、甚至不符英語學習理論，所謂「為了維護周三下午不上課的權益上街抗議」根本就是惡意抹黑，事實上，實施活化課程以後，台北縣的國小教師不但不會增加上課時數，反而可以減課，更加證明教師反對依法無據的活化課程，係出於維護學生適性教育的初衷，與所謂教師權益何干？
二、集會遊行係公民社會常態：
人民有集會結社之自由，集會遊行更是公民表達訴求的常態，豈知，中國時報竟以記者特稿的方式，將獲得數千教師、家長熱情參與的「516牽手護童年遊行陳情活動」，抹黑成「上街、抗議、爭益」，這難道就是一個大報對公民社會的理解水平？
三、會務假攸關工會安全：
在執政黨主導下，立法院甫於6月1日三讀通過工會法修正草案，其中，賦予各級工會法適度的會務假更係工會安全的一環，何況三級教師組織係依教師法成立，負有執行各項法定任務的職責，殊難想像，以目前台灣各項教育政策的決策過程，如果少了教師組織的監督制衡，將伊於胡底？無論是目前的教師會或未來的教師工會，只會更加致力於維護教育專業，會務人員相關作為也都必須接受社會檢驗。
***************************************************
反英語活化課 5團體批綁架
台北縣英語活化課程爭議越演越烈！繼教師團體反彈之後，人本、勵馨、台少盟、雅得賽思理想教育發展協會，以及最近成立的「反活化課程家長連線」，四日前往教育部抗議，聲援教師會的訴求。他們強調，北縣作法是「假實驗，真綁架！」強迫所有孩子加課，家長根本沒有說不的權力，嚴重侵犯「教育選擇權」。
抗議團體指出，教育部至今沒應允活化課程，近來北縣家長卻陸續收到學校的通知單，宣布九十九學年度起「全面辦理」，且是以「課表重新規畫」的方式辦理，也就是說外加的三堂英語課並非集中於某個時段，而是和其他課程打散安排，孩子、家長根本沒有不參加的權力。
針對抗議訴求，教育部國教司表示，當初決議「暫緩實施」、要求北縣於六月底完成補件說明，至今仍未收到回覆。教育部會要求確實要求「符合課綱」、「顧及家長意願」等原則，外界不必擔心。
人本基金會執行長馮喬蘭則不滿指出，北縣府「違法偷跑」，打散分配的作法，根本就是「第八節課」的翻版，強迫所有孩子加課，當初強調「依家長意願」根本是騙人的！
永和國小學生家長曾孟儀表示，家長們原以為活化課程是週三下午集中上英語課，沒想到校方卻以「操作困難」為由，變成和一般課程打散安排，等於是強迫每個年級都增加三節課。她向學校反應，卻得到「縣府交代要做，只能照辦」的答覆，明明是縣府違法蠻幹，為何大家都要遵從？
台北縣五股鄉家長鄭逸如說，縣府為了滿足某些人的定見，卻剝奪所有孩子星期三下午的時光，若真的要「活化」語言課程，應在原本教學規畫及時數內完成，或者以社團方式進行。
雅德賽思理想教預發展協會理事長黃能得強調，再加三節課，孩子會「窮得只剩下上課」，大人不該把痛苦強加在小孩身上。原來上半天課時，下午他可以帶小孩去爬山、郊遊、逛書店，晚上則可以好好的休息，為接下來的學習補足精力，突然間學校一紙通知書下來，這些全都不見了！
文章定位：
