怎樣判斷孩子的淘氣是正常的還是出格的？要看他的行為與同齡的大部分(75％)人是否一致，
在幼兒園階段，孩子的淘氣表現為坐不住、愛惹人、打人咬人、多動、對大人的指令充耳不聞等。
在小學階段表現為上課注意力不集中、愛做小動作、東張西望、愛管閒事、愛說話、愛接話茬、寫作業邊寫邊玩或者忘記寫作業、寫字和計算時眼睛看的和手上寫的不同、偷拿家裡的錢等。
上中學以後，表現為懶惰、心裡想學但又貪玩、有很大理想但沒有行動、浮躁、粗心大意、無上進心、對自己的前途一點也不著急等。
家長和老師對這樣的孩子經常要苦口婆心、諄諄教導，但都無濟於事，他們為什麼會這樣呢？
主要還是自覺性、自控能力的問題，我們經常可以看到這樣的情形：當孩子在做小動作時，
老師問他：你在幹什麼呢？他會說：我沒幹什麼呀？他們對自己的手的活動似乎都沒有知
覺。人在行動時應該是由感官把外界信息傳遞到大腦中去，然後大腦進行整合，指揮四肢行
動，但是有30％的孩子上學後，大腦還不能很好地整合和指揮行動，手、腳、腦、眼、耳各
干各的，那麼就會出現大腦不知道手在做什麼的事情了。孩子在出生後應該經常鍛煉有意識
地行動，尤其是在孩子七八個月時要訓練爬行3個月，然後再走路，但現在有許多孩子爬行訓
練不足，長大後活動空間和內容又受到限制，體育差，手腳笨拙，就很容易造成大腦對身體
各部分的指揮不協調，管不住自己的行動。那麼，要矯正這個問題，我們首先要在兒童心理
專家的指導下了解孩子的問題和程度，然後進行專門的協調性訓練。
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