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2007-05-10 22:04:04| 人氣133| 回應3 | 上一篇 | 下一篇

((read))不要再"悅"讀了

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這其實是被媒體創意及網路用語的習慣給影響了。

看過報紙上斗大的標題:”xxxxxxx泳奪冠軍”,
其實這就是一種創意,
可以讓人知道是參加游泳比賽勇奪第一,
或是如某個廣告中,
說”媽媽都有講”同時表達”碼碼都有獎”的中獎機會,
這種混雜國語或不同語言的用法,或使用諧音、同音字,
都能增加趣味性,也增強讀者和觀眾的印象,
雖然平時會覺得有意思,
但真的看你們在書寫和使用時,卻造成不少錯別字,頗傷腦筋。

像最早,王主任推行了”家長悅讀樂”,
其實是希望透過爸媽可以以喜悅的心情來閱讀,所以特別用了”悅”,
只是沒想到,讓學校很多小朋友都以為”閱讀”是”悅讀”,
在造詞時就會誤用。
後來有老師發現這問題,提出要改正,但看來效果不如理想,
因為這回月考,有很多的人都造了這個詞。
看了一下,我們班上也有4個人這麼寫,雖然老師們決定暫不扣分,
但希望藉著這個機會澄清,可以讓你們記得,
以後可以抱著好心情”閱讀”,不過,就別再”悅”讀了…

台長: 羊老師
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anan
我看再過不久,什麼樣自創的造詞都能用了
這是教育的失敗還是多元教育的優良成效....唉
2007-05-11 14:58:10
版主回應
如果是在知道原本字義的條件下再來發揮創意,
就無妨,
怕的是一直把錯別字誤以為是對的,
這樣就很糟了。
2007-05-12 10:22:57
吉士
0.0可以逆向思考
問他們悅讀原本的ㄩㄝˋ是什麼字
情流感來襲的情是哪個字
其實我覺得這種方式沒什麼不好
因為~~~
可以刺激學生思考~~
2007-05-12 19:29:31
版主回應
這樣靈活用字的創意真的很棒,
有時一語雙關更是讓人拍案叫絕,
只是老師沒法一直在旁陪著他們找出正確的字,
這才是難處。
2007-05-13 11:43:39
狐狸
媒體影響的層面總是比我們想像中還要大的多!
2007-05-12 21:08:43
版主回應
這是真的。
所以觀看時還能保有判斷能力是很重要的。
2007-05-13 13:41:58
是 (若未登入"個人新聞台帳號"則看不到回覆唷!)
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