2011-8-31(因為還沒架設新網站來寫自學紀錄,暫時先記在這裡)
昨天應該是開學第二天,但因為颱風放假所以就變成第一天,因為下午我需要出門去女子監獄, 我問兒子下午應該做什麼,他說,把1-5年級的數學課本拿出來,複習.....,我放心出門去了
回到家正好是接著上書法老師的課(書法老師和我家只相隔兩條街),結果我昨天忘了打電話,老師也就沒來,(其實書法老師國外回來之後,我們的課在八月份已經先起步了,上了兩堂硬筆字的書寫,連我自己也寫的不亦樂乎享受在其中),於是我喊了字學生,原來他正在二樓埋頭苦幹,專心著他的建構球架設(沒有攝影機拍影片,只好用數位相機拍定格照片)
本來是這樣一箱
他架設成這副模樣,然後自己玩了起來
軌道上的綠色影子是珠子正快速滾動所留下的殘影
不要看這結構很簡單,那個珠子可是在軌道上沒有掉下來喔,光這個軌道就讓小子不知道花多少心思在調整,每個珠子都落在地上的深綠色盒子裡的時候,連我這個不是架構物體的人都很興奮,何況蹲在那裡三個小時的孩子
這套建構球的教學,適用範圍對小學中高年級算是適合的
隨便貼幾張上來瞧瞧
沒有電視和電腦,可以這樣一個下午,我自己很欣慰他的學習是投入的,至少在改善問題的態度上非常積極,動用了不放棄的精神
晚餐他快快扒完,繼續埋頭苦幹弄到晚上,樂此不疲的模樣讓我可惜了整個下午和晚上, 因為我還不知道要寫出什麼和這件事相關的報告,是離心力?
不過這週本來就是我們的預備週,要把我們自己的學習評量計畫定下來,並且一起計畫月行事曆及工作執行表
所以,週三週四再來坐椅子寫,包括他整個晚上和下午動手之後的心得,大概也得要生出個道理出來.....
2011-9-2
昨晚又往上建設成這副模樣
給珠子滾動的軌道,調整起來很費工,
為什麼手指、臉頰、嘴唇相當敏感，而軀幹、腿相對來說較不敏感....
書讀到哪裡去－關於學習
學習的「少量多餐」道理
http://www.mhf.org.tw/wonderfulbrain/guide_b.htm
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