身心障礙者教材教法－生活訓練
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底下是 身心障礙者教材教法－生活訓練 的內容簡介
本書旨在為從事智能障礙教育之教師與父母，提供教導與訓練智能障礙或重度障礙者時之參考，促使智能障礙或重度障者邁向獨立自主，活出自在之境地。本書主要分為八個部分，分別為緒論、生活自理技能之重性、生活教育課程模式、生活自理技能教學的要項與工作分析、生活自理技能評量、生活自理技能學習之階段、如廁訓練、生活自理技能之教導策略包括模仿、行為塑造、行為串連、褪除法、提示法、試演，及生活輔具等。
作者簡介洪清一現任：國立花蓮教育大學特殊教育系教授
國立花蓮教育大學特殊教育系主任
國立花蓮教育大學身心障礙與輔助科技研究所所長
學歷：屏東師專
國立彰化師範大學特殊教育學士
國立彰化師範大學特殊教育碩士
國立彰化師範大學特殊教育博士
經歷：國小教師、助教、講師、副教授
國
博客來網路書店立花蓮教育大學實習輔導處學校輔導組長
國立花蓮教育大學原住民教育研究中心主任
國立花蓮教育大學特殊教育中心主任
國立花蓮教育大學特殊教育系主任
作者： 洪清一
新功能介紹- 出版社：五南
新功能介紹 - 出版日期：2006/06/07
- 語言：繁體中文
2017-10-16 10:27〔即時新聞／綜合報導〕在美國當地時間13日一名男子酒駕開車載女性友人回家，開在高速公路上時，車子突失事引擎起火，但男子竟棄友人而不顧，自行攔車就醫，最後女性友人在車內被活活燒死。
綜合外媒報導，這名23歲男子艾哈默德（Saeed Ahmad）酒駕開車，載著25歲女友人韋爾（Harleen Grewal）回家，卻在高速公路上不斷切線，導致車子在紐約布魯克林的高速公路上引擎突失火，車子頓時陷入火海，艾哈默德見狀逃出車子後，竟不是在現場等候救護車前來，不顧友人安危、棄她在車內活活燒死，自己攔了計程車便逃離現場自行就醫，隨後消防人員趕來將女子救出時已燒成焦屍。
對此艾哈默德的弟弟則為他反駁稱他沒有逃離現場，而是手機掉在車內無法叫救護車。並且更指他有試圖救出友人但是因為火勢太猛烈，導致他被燒傷，才會等不到救護車便自行就醫。最後艾哈默德經酒精濃度檢測超標，涉過失殺人及肇事逃逸被警方逮捕。
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