看到這張獎狀，各位看倌可不要覺得我是在炫耀喔！初見麥麥從書包裡拿出這張獎狀，為娘的我實在是既意外又訝異又興奮又覺得不可思議又…….才會想要做個永久的保存與紀念！

說來有點不應該，不過我看到後的第一個反應竟然是：「你們班上小朋友是不是每人都有一張？」因為我們現在處在的是一個不吝給孩子鼓勵、讚美的時代，有一點點小表現學校都會頒發各種獎狀，不像為娘唸書的那個時代，要拿獎狀比較困難（咳咳…..嗯….旁邊某個從小一路拿獎狀到大的人一定不贊同我的看法。） 娘唸國小時唯一拿過的一張獎狀是「拾金不昧」，（現在不知還發不發這種獎狀？）課業成績的就從來沒有拿過。所以看到兒子拿回家一張這種類型的，感到很新鮮，也很「驕傲」（哼，從小唸書沒有拿過前三名怎樣？事實上是連前十名都極少。但是我生的兒子替我拿了，哈哈！）（哎………很無聊，很虛榮，但是很快樂。）

還是趕快回復理智，問清楚來龍去脈。獎狀上面沒有寫第二名，他怎麼知道自己是第二名？麥麥說是老師請他上前領獎狀時說的。班上有另一個成績一直都很棒的小朋友，這次卻沒有拿到第一名。然後嘛，接下來共有三個小朋友拿到進步獎。（原來如此，看來我是有點想太多了！）

這次月考麥麥雖然考了3科100（國、數、英），拿了個滿分，但是與第一名的小朋友是怎麼區分開來的呢？我很好奇，是何種原因讓兩個同燈同分的人分出名次的？是有加上其他考核表現嗎？例如「榮譽卡」？咦，有可能喔！別的小朋友都是一兩百分，他只有84分（原先是從80分起跳），都快差點要變成負分了。考慮到「不能光會唸書，還要會做人」這點而讓他變成第二，也是很有道理。

或者是加上「閱讀小碩士」的表現？（學校規定念完30本課外讀物可得到「閱讀小學士」，再唸完30本可得到「閱讀小碩士」，然後再唸完30本可得到「閱讀小博士」，）這項政策從小一上就開始實施，他們班上有人小一上都還沒讀完就拿到了小博士，sloppy的麥麥是直到前一陣子才終於千辛萬苦拿到小碩士。也許第一名的小朋友早就是小博士了？這樣我也沒話可說了哩！為娘已經很認真在「配合」這項政策了呢！（對懶父母而言，還真得需要學校外力施壓，柔性勸導，不然真是放牛吃草。）

後來答案揭曉，麥麥說，老師說國語考卷的造句「寫的比較有感情的」算是第一名。原來是這樣喔！這樣也是讓人心服口服的。麥麥這小子能把句子造通順就算謝天謝地啦∼要他寫的文詞並茂、感情豐沛，還真是難咧！不過不管怎樣，看到這張獎狀還是很爽，這樣就夠了ㄟ！