世代的交替
時代的演變
每一個年級都有當時的時代背景與環境
從知識缺乏
到知識爆炸
這的世代∼已經到知識無所不在∼導致消化不良
三、四年級的前輩
在經歷戰後重建、經濟起飛
成為當時全盛時期的中流砥柱
現在功成身退後
對於那年代
因所缺乏的知識、教育甚至休閒娛樂∼感到缺憾
現在急欲彌補尋回...
五、六年級的今輩
承接前輩所建立的成績
積極努力的亟欲延續傳承
甚至忙於拼事業承擔壓力責任
對於知識是勇於面對積極追求
唯恐時間不足...
七、八年級的後輩
在教育資源充沛、知識無所不在的世代環境下生長
因備受呵護
反而有侍無恐
進大學只要４分５分６分
對於知識的追求只為了證書
對於知識的學習與發展
只是換取一張張的證書證照．．．？！
（不是批判．只是反思）
全民學習的年代．對知識的渴望
各世代皆有其理由與需求
知識管道與社會資源眾多
學習環境成熟
不要放棄學習
知識豐富多元
學術的、文化的、藝術的、運動的、科學的、生態的．．．
知識就是力量
知識就是呈現生命傳承延續的介面
我要說的是∼
管它三四五六七
把學習當成是興趣
就是愛學習！
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多元學習．充沛知識．豐富人生