一次貼三篇文章的缺點是：

你
會
忽
略
前
二
篇
文
章

所以，在這裡提醒你一下，要去點閱前二篇文章。

正在消失的邊疆微小文化
http://mypaper.pchome.com.tw/news/h1925/3/1308160584/20080618153520/

我也是世界記錄中的一人
http://mypaper.pchome.com.tw/news/h1925/3/1308163306/20080618173327/

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有一天下午在開車時，聽到廣播中范可欽訪問蔡穎卿...晚上我放著蔡穎卿的錄音給夫人聽，我說聽到蔡穎卿的訪問後，我想要生一個小孩，我的工作是父親兼家庭主夫，結果是...當然被我家夫人狠扁一頓，男人怎可以做家庭主夫帶小孩。我們常討論孩子的問題，雖然我們沒有小孩，夫人說我對小孩會很嚴格...因為夫人從我教親戚小孩上看到，也聽到我在念親戚都沒有做為父母應該的教養責任。

沒有一個女人可以驕傲的說『她的工作是母親』，沒有一個男人會這樣說自己的妻子『專職的母親』...這是我所遇到的社會現象。

一個統一與樣版化之下的社會教育，把我們都訓練成一顆工作螺絲釘，這真得感謝工業社會的教化。當然也已經把家庭教育給破壞殆盡，家長把教育的責任都推給了學校老師、社會與媒體，孰不知是家長才是禍首（孩子的錯都是學校的錯、社會的錯...），沒有盡責的禍首。（註一）

社會與學校教育，讓女人也變得跟男人一樣，上班變成了一種人生的成就，成就自己成為最重要的一環。而經濟問題成了把小孩都給長輩扶養的藉口，而教育是學校的問題。我每每看到這樣的情況就非常的感嘆，自以為已經盡心盡力的父母，其實正在扼殺小孩的未來，就像是大家都在說現在的年輕人如何、如何的”無法使用”，那就是家庭基本教養的問題，而身為父母的人也正在這樣的教養孩子，家庭教育沒有傳承下來！

如果你是35歲以上的人，我想在我們的記憶與習慣裡，有著許多母親的影子，從你理家、待人的習慣裡可以發現到，就像我跟很多男人說，你的女友成為妻子後會是什麼樣子，就到他家去看廚房。廚房是媽媽的影子延伸，也就是未來你的妻子的理家樣版。（至於女生怎看待男生...請女生來發言！）如果你是25歲左右的人，在你的記憶與習慣裡，母親的影子是什麼樣子？

在我小時候，多數跟著媽媽進廚房的是我。所以，廚房就變成我的第二個地盤，雖然未曾學到媽媽的任何手藝，但是卻會了如何整理廚房。夫人那天跟一對來到我家作客的朋友說，婆婆還在台北時家裡是一塵不染。這樣的習慣讓我家二個小孩學會了，雖然未能一塵不染，但是隨時到家裡來抽查，也不必事前的整理屋子。所以，理家變成了我這男人的工作。

以前，成功男人的背後是一位專職的家庭主婦、母親，因為他們把家理好，現在成功男人的背後是什麼？另一個跟他競爭工作成就的妻子？或者是一堆不理他的妻子與孩子？

破破碎碎的寫著我看到的現代父母...你們倒不如趕快去買蔡穎卿的二本書來閱讀『媽媽是最初的老師；我的工作是母親』，趕快的改變一下理家的方式與態度。

也許你不知作者蔡穎卿：校長父親，開陶瓷工廠的母親，母親也專職為家庭主婦（做衣、洗衣、打掃、煮飯...包括對他們四個小孩的教養），他開了一家餐廳、也專職做家庭主婦，先生是受寵的長子她是么女但是公婆卻看他不是么女般的什麼都不會做，因此而敬重她。他在泰國、新加坡居住，讓孩子覺得有趣而不是覺得漂泊感。

范可欽問蔡穎卿，你的二個女孩為何很好帶？
BuBu回答：從小就要給他們安靜的環境，一個安靜的環境可以讓小孩心裡平靜。（在催眠心理學上也可以證明，父母親的平靜磁場可以讓小孩安靜）

還有一些的問題，我記得作者的回答是：
●當你做好家事把一個家管好時，公公、婆婆自然就會敬重你。
●當你帶著孩子做家事，自然的也就是在教育他們如何的做人。
●當你帶著孩子為了公婆、父母做晚飯，並且在這段期間敬重他們，自然他們也學習到家人相聚時的品質重要性。
●讓孩子自己選擇自己的人生，而不是決定他們的人生。

有天我把這網站傳給了年輕一代準備結婚的女子，我要她『好好的學習、學習』。她也問我那結婚的呢？我答：『那就該好好的檢討、檢討』。

你是要”學習”還是”檢討”呢？

我的工作是母親－Bubu的安家之歌
http://www.bookzone.com.tw/event/gf017/index.asp

媽媽是最初的老師
http://www.bookzone.com.tw/event/gf012/index.asp

蔡穎卿的佈落格在右邊的『友台連結』中可以找到。

註一：
老師總是挨告,有地方可以投訴家長嗎?
http://mypaper.pchome.com.tw/news/joojooo30/3/1307468622/20080529000138/

退兩步其實很好用（上一篇文的續集）
http://mypaper.pchome.com.tw/news/joojooo30/3/1307723967/20080605183737/

當老師就該氣死
http://mypaper.pchome.com.tw/news/sallywitch/3/1297970873/20071103205253/

媽媽是最初的老師 -- 序言節錄 洪蘭教授

當作者的孩子以要考試為由要求母親減免洗碗時，母親斷然拒絕說「不差那二十分鐘」，令我拍案叫好。現在的父母只要孩子念書，什麼事都不要孩子做，使孩子變成生活上的白痴，而且很自然流露出念書最大、考試最大的神情，這是不對的。讀書只是成長的一部分，為未來做準備，而「未來」還需要很多的能力，那是課本不能給，必須從生活中去體驗的。所以這位母親在煮菜時，把孩子叫到廚房來看，學習過日子。我的母親也是從小叫我們姐妹做家事，使我們每一個人都會拿菜刀和剪刀，到現在打毛衣、鉤鉤針、做飯菜都不必求人，更讓我們知道「薄技隨身勝過良田萬頃」，讀書和做家事是不相牴觸的，只要你知道如何利用時間。這位母親的觀念是她孩子成功的最主要原因。

作者的女兒不喜歡上台灣的美勞課，因為老師常要求學生這樣、那樣做，使得學生的作品出來都是一個模樣，這是台灣教育最大的問題，我們到了二十一世紀仍然用十九世紀的模子來套學生，使教出來的學生個個一個樣，失去了自我個性，如果連美勞課都不給學生一點創作的空間，難怪台灣的學生對上學這麼沒有興趣。

媽媽是最初的老師 -- 序言節錄 鄧美玲

我記得Bubu曾跟我說：「為什麼大家都覺得實踐那麼困難？我想是因為大家都沒有真正相信這些價值。」這真是搔到癢處了！比方說Bubu就曾對媽媽們流行參加各種讀書會、成長團體有些微詞。她說：「明明到了該回家煮飯的時間，可是在座媽媽沒有一個人想到孩子該吃飯了，她們寧可沈湎在彼此交談的樂趣中，讓孩子的晚餐隨便用比薩打發過去。」

Bubu不是反對媽媽上成長課，更不是主張家庭主婦事必躬親，她只是想提醒，真正的幸福在隨手可得的家常瑣事裡；忽略了在生活中耕耘，其他的追求就會成為空中樓閣。

讀過這本書，讀者可別以為Bubu的成功是因為她有很多天生的優勢條件；她的成功，在於她總是懂得享受勞動的快樂。小時候蔡媽媽曾帶她趴下來，指著擦得一塵不染、泛著亮光的木質地板說：「妳看！好美！」媽媽傳給她的，她也傳給孩子，這就是Bubu的幸福人生心法真傳。很平凡，可是，你做了就知道，這才是真正的力量啊！

媽媽是最初的老師 -- 蔡穎卿 愛的雙結

看過這本書初稿的人，很容易產生兩種不正確的印象。第一：我們家有兩個毫無問題、非常優秀的女兒；第二：我當媽媽當得輕鬆愉快、信手拈來。這兩點如果不稍加說明，我擔心因此失去這本書可能會有的分享與鼓勵。
這份親子生活記錄整整持續了十年，十年來我從不認為有結集出書的可能。它們最大的功能原是使我平靜下來，儲備好足夠的力氣再出發；有時候，我也會把這些記錄傳給同為父母的好朋友，當做是問安的生活報告與教養孩子的心得交流。每一次提筆，是為了鼓勵自己從內外的掙扎中找到出口，藉著文字安頓一時產生的沮喪與忿怒。我記錄的方式不是盡情抒發不平之氣，而是從整理思緒中，尋找下一個希望或具體解決的方法。因此，它們看起來總是雲淡風輕。

當鄭主編提議出版這份記錄時，我也曾考慮過，要不要藉著回憶來補足那些生氣或痛苦的經驗，但是如果真的這樣做，這份記錄對我來說就不真實了，因為，這完全不是我的生活信念。母親在教養子女上所擁有的力量真奇妙，一如生產的身體之痛，一過完就忘了。即使凡事都十分計較的母親，也很少刻意存留孩子所帶來的失望或忿怒；也許是這份永遠期待有轉機的希望，為許多痛苦裹上糖衣，讓父母選擇忘記並不難。也或許是，我們都清楚，孩子在每個階段都會有許多狀況，根本不能定睛在情緒的難關，提振精神、面對問題才是養兒育女的不二妙方。

兩個女兒有時非常可愛，有時十分惱人，在文章中，我之所以看起來平心靜氣，是因為該發的氣都直接對她們發完了，沒有殘餘。我從來都沒有辦法把孩子的問題放到隔天，當面講完之後還會寫信，但是因為講過了，寫起來就溫和許多。

我是個既脆弱又堅強的母親，愛哭的程度不輸給任何一個孩子。記得大女兒樂旂第一個學期返家過聖誕節後要回美國，那一次因為我們顧慮她到飛抵紐約還要轉車回費城，不能選擇半夜到達的直航班機，所以決定讓她搭乘國泰航空由香港轉機。一個剛滿十九歲的女孩扛兩只大行李隻身出發，飛抵甘迺迪機場後先轉車到紐約中國城，再轉巴士回費城，到費城已經天黑，基於安全也不敢要她搭計程車，得搭地鐵到校區，再聯絡校警來接。那天清晨五點，在中正機場送她的時候，我一想起這條遠路就心疼得止不住眼淚，樂旂抱著我說：「媽咪！不要哭！不要哭！回學校沒有那麼難的，我會安全到達。」十九年來，我從來不曾希望過她是個男孩，但在那一刻，心中多麼自責，生個女兒卻不能嬌滴滴的捧在手心，為了求學得讓她渡重洋、赴他鄉。

雖然脆弱，但是生活並不容許當母親的過度多愁善感。我的堅強都是跟前輩母親們學來的，那就是把日常生活的力量展現擴大，不管處境如何，都維持一個家庭生活的溫暖與正常的節奏。我從小常聽別人給我那極為忙碌的母親一個「文武雙全」的評語，一直到自己當了母親好多年之後，我才發現，母親之所以什麼都會，不是因為她有過人的智力，而是那份獨屬於母性的「責任感」，那種性格的力與美，讓我十分仰慕，我但願自己永不忘記她給我的啟示與教誨。

然而，似乎有更多的時候，當母親是堅強與軟弱夾雜不清的。今年八月，樂旂要從新加坡家出發去赴大二的開學，前一天新聞傳來她即將搭乘的那班飛機從紐約起飛後引擎故障、機身冒煙，緊急迫降回紐華克機場，妹妹書旂一得知消息後馬上擔心的問姐姐：「明天還要出發嗎？」樂旂對她堅定的點點頭。我心中一時非常慌亂，但強自鎮定，幫忙她收拾行李時，忍不住牽起她的手問：「會害怕嗎？」她笑笑說：「我想發生事情後航空公司會特別小心，反而最安全。」我藉故跑到洗手間，一次又一次，把蓄積的眼淚偷偷擦掉。她絕對不會沒有壓力，我不能再讓她抱著我說：「媽咪！不要哭！不要哭！」隔天早上，在樟宜機場送她啟程之後，那十八個半小時我就像一直陪伴著她一樣，身體與心靈一刻都沒有休息過，直到從網上查到飛機平安落地的那一刻，我才覺得全身放鬆了下來。

我很慶幸曾這樣逐年逐月地記下自己當母親的心情。這些篇章不是回憶錄，所以文字當中顯露的教養方式，無論是青澀或成熟、過慮或豁達，它們都提供我重讀自己當刻心情的機會。孩子使我隨著她們的成長而成熟，在當母親滿二十年的此刻回頭看，我學到的功課超乎想像。

跟所有因為工作而無法兼顧團聚與教育連貫的家庭一樣，一九九六年我們第一次做下重大的決定。那個決定表面上看起來只是離開台灣，移居到丈夫新赴任的曼谷去，但背後真正的行動，包括了中止某些已經穩定的夢想與工作、改變既有的生活安定感，當然，最重要的是，孩子們的教育方向因此而全然改變。

五年之後，第二次遷移對我們來說更加困難──要保留好不容易開出花朵的英文教育，還是選擇全家團聚再轉回台灣受教育？那是二○○一年的六月，八年級的樂旂不但功課、運動、音樂都出色，也是中學部學生會會長。而書旂也快樂地悠遊在知識與藝術的天地，是無憂、充滿創造力的小五生。然而，我們的大家庭出事了，已經病了一年的婆婆，病情非常不穩定，身為長子的丈夫，心頭的重壓不藉言語，卻每每寫在出神失距的凝望中。我們開始非常害怕夜間十點之後響起的電話，憂慮隨著空間的距離無限放大。我跟丈夫好好溝通了一次。我建議他調整工作，準備搬回台灣，那一刻，寬慰與疑惑同時出現在他那憂愁已久的面容上，他問我：「孩子怎麼辦？」我說：「一起回去吧！兩個孩子都懂事，她們會知道現在誰最重要。」雖然這是個困難的決定，但我的信心並不是憑空而來的；我發現向來最黏膩的書旂，以往我一出國她總是哭，但自從知道奶奶病後，我幾次離家回台北，她不但不掉一滴眼淚，還總是在每天跟我的通話中，用她那最甜美、最體貼的聲音告訴我：「媽媽，我們很好！」我確定，回到台灣，我們一定可以克服種種的教育困境。

在我們考慮回台的時候，曾有許多朋友勸我們把孩子留在曼谷，或送到美國的住宿學校繼續英文教育，我們幾經思量，還是決定全家該一起行動。理由很簡單──孩子的成長需要父母。不只是生活照顧，父母也會是知識與品格教育的直接影響者。在她們高中畢業前，我們不想因為學校或教育制度的優勢而考慮捨棄家庭所能給的生活力量。

一年之後，我們又再次回到曼谷，並在二○○四年再赴新加坡，這兩次的遷移因為有了前兩次經驗的支撐，適應已不再是艱難的挑戰。孩子從中學進入高中，我一步步認識到不同教育階段中，親子協力可以渡過許多難關，也在大女兒申請美國大學的過程中，更了解父母的關懷有很大的幫助。

我很高興這本書是在樂旂經歷過一年大學生活後才將出版，因為如果少了孩子在外獨立的經驗，我將難以證實，自己堅持的生活教育是不是值得與大家分享。樂旂如今遠在美國東岸的費城，不只努力求學也勤奮工作，我為她有充實的大學生活而感到非常欣慰。十八年來點滴的瑣碎教導、無數次的討論，或曾有過的衝突，都在她離家後才證實當時的堅持並沒有白費。

印度有句諺語說：「孩子小的時候，給他深根；長大之後，給他翅膀」這一直是我和丈夫的指導準則。在養育「十全十美的孩子」與做個「盡心盡力的父母」之間，丈夫與我毫無猶豫地選擇了後者；因為，對我們來說，那才是有可能達成的目標，也是此刻我們陪伴還在高中的書旂，感到特別珍惜的原因。

這本書看起來雖然只是一位母親的手札，但在文字的背後其實是一對父母給兩個女兒愛的雙結。如果我們的家庭在別人的眼中總是努力向前，那並不是由於用筆記錄的我在前面指引，而是因為寬厚耐心的丈夫默默地在後面推動、守護著全家。我把這本書獻給他，相信這不只是我自己的想法，也一定是兩個女兒的心願。

(本書作者)

我的工作是母親 -- 序言節錄 鄧美玲 在行動中學習

在Bubu的部落格花園裡，媽媽們暱稱Bubu是仙女。她的確是仙女，在這樣的時候，她開始在社會上現身，用總是柔軟、溫暖、優雅的姿態，為大家示現一個母親透過家庭生活的經營，對子女教育可以發揮多麼深刻的影響。於是，逐漸有更多父母認同——對教育的關心，不必然要聲嘶力竭地試圖改變學校、寄望學校能幫我們做什麼，只要在綿密的生活互動中，孩子就可以學到最有價值的能力。而這本《我的工作是母親》，Bubu為大家更進一步示現的是，不只是廚房，生活中時時處處都是親子共學的場域。

外甥女只不過在一場Bubu為小朋友設計的泡菜製作課程中跟Bubu「共事」過一次，但Bubu阿姨的風采已經深深烙印在她心裡，成為典範。在她眼裡，我這個親阿姨還有很多很多要跟Bubu阿姨學習的地方。我知道我的問題在哪裡，讀者如果細心比較這篇序言跟 Bubu的任何一篇文章就會發現，Bubu說的都是她怎麼做，而我說的都是「道理」。真正有力量的不是「道理」，而是行動。孩子敏銳，他們憑直覺就可以分辨什麼才是真正值得追求的典範。所以，不要再用「道理」引領孩子，他們更樂於在行動中學習。