國中，
我是學校的司儀，
就是那種站在司令台上拿著麥克風碎碎念的學生。
早上，
我都要盡可能快的寫完早自習的考卷，
爭取跟各處室協調的時間，看有沒有臨時的議題，
然後在與訓導主任做最後的 check之際，
等著全校的師生都隨著音樂聲到集合場前…
等大家都就定位，
我，接收訓導主任的眼色---看準時機---呼吸---
「升旗典禮開始…主席就位…全體肅立…主席就位…唱國歌…」
通常這時學校會放國歌的音樂帶，
但有時音樂帶出問題時，我就要帶著大家.唱.國.歌；
而有時廣播系統故障時，我也要聲嘶力竭的扮演好我的角色。
可聲嘶力竭、用盡全力…
不代表就可以沒有抑揚頓挫。
為了練到在大聲到全校都能聽到之餘 還能兼顧到專業，
我們必須犧牲中午午休時間，
到操場杳為人煙的角落，
放開嗓門..腹腔用力…調節呼吸…
「升旗典禮開始…主席就位…全體肅立…主席就位…唱國歌…」
當司儀最不希望的就是念錯字。
所以我們都盡可能的先確定字的讀音，
否則，
上台的領獎者會在接完獎狀轉身之時，對你投以怨恨的眼光；
而當司儀也最不希望有大舌頭。
所以我們都會一直練習，一直碎碎念，直到最後一刻，
否則，
很容易因此有熱情的fans以毫不收斂的笑聲告訴你你的口誤。
學校司儀
除了升降旗典禮，
就是運動會時會派上用場。
司儀似乎是最忙碌的人，
必須隨時更新大會資訊、留意全場狀況、抓準播報時機…
「大會報告…三年級女子組400公尺賽跑…第一名邱阿琦…成績20分49秒…」
司儀！
那種居高臨下、掌握全場、接受注目的感覺，
真是令人愉悅啊～～～喔呵呵呵...
所以我想，
我愛拿麥克風的潛意識，
也就是在這時不知不覺開始萌芽的......
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