2004/05/22 線上記者 梁仲昇
【聯合報系校園特約記者梁仲昇／台北報導】這個學生團體有點不一樣！台北醫學大學的學生輔導中心，每年都會遴選一群志工，協助校內心理健康的推廣。指導老師游淑瑜說，他們的名字「學長團」，有一個很有趣的由來；十八年前，北醫學輔中心開始從各系遴選成績優秀的二年級學生，每週義務指導學弟妹的課業問題。但現在，學長團的性質有了些許轉變。學輔中心定期舉辦許多課程，如藝術治療工作坊、身體潛能開發等，讓義工們不僅學習如何幫助人，更從“心”遇見自己。
游淑瑜補充說，能夠甄選上學長團的同學，大多具有誠懇、熱心、及願意學習的特質。經過每週兩小時的值班訓練，不但能夠演練專業的基本談話技巧，此外，增進自我瞭解與對生命的敏感度，更是每一個人需要面對的人生課題。
也是從學長團畢業的北醫輔導老師蕭雁文，回憶起大學生活在學長團的點點滴滴，至今仍是非常感動。她說，如果不是學長團學姊的一番話，自己可能不會有勇氣轉行至真正有興趣的領域。曾經內向害羞的她，現在竟然可以在動輒一兩百名學生的課堂上，生動活潑地教書。「從聊天過程中得到幫助」，蕭雁文指出，學長團成員間的互動，讓彼此可以瞭解不同個體想法的差異，更無形中擴大了自己的視野。
除了自我成長，學長團更是同儕輔導的小尖兵。因為發生狀況的學生，往往班上同學最先知道，這也是學長團招收各系義工的宗旨。蕭雁文回憶道，幾位患有身心疾病的同學，曾經在義工的支持及叮嚀服藥下，順利完成大學學業，這其實是非常難得的。義工黃惠珣也說，自己雖然沒有能力解決班上同學的問題，但都會介紹他們來學輔中心找老師談天，學輔中心舉辦的各種工作坊與潛能開發課程，也一定熱情邀請同學參加。她說，如果連自己都不認識，卻拼命學習其他專長，實在是一件非常諷刺的事。
另一位義工陳怡如，分享了她對學長團的看法：大部分學生社團，能夠發聲的往往僅有幾位幹部；但在學長團，每一位成員都可以自信地提出自己的意見及看法，原因是大家都願意用心傾聽，並給予正向的支持。「接納」與「沒有疏離感」，是這個學生社團最大的特色。義工林煒晟補充說，學長團是以學習為主，並非單純地擔任義工，而隨時給予協助及指導的輔導老師，更是學長團獨一無二的先天資源。從學長團畢業的義工陳怡君也說，在這裡，她認識了一輩子的好朋友；志工的服務證書，更是未來申請研究所與應徵工作的利器，因為主管相信他們願意學習人際交往，將來也會和同事相處融洽。曾經擔任學長團義工的身份，讓她引以為榮。
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