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所以能稱為大學應該是有能力提供更有水準、高品質學術的地方，本來應該是
為國家培育菁英高等教育人才的搖籃，但是政客們為了自己的聲望及選票短視
近利，讓台灣近十年來大學生數量暴增，讓本來不適合上大學的學生卻得到了
大學生的身分，十八分、七分都能上大學，政府應該要提出一套有效的退場
機制，讓高教評鑑年年不好的學校應該要主動退場、轉型或者併系，然而只有
大學教育有問題嗎 ? 不然，其實是教育出現被人為系統性的破壞，現在就連
碩、 博士也都已經被扯進來了。

目前國內在學博士生約三萬人，每年三千多人畢業，在少子化及國立大學教授
退休轉戰私立大學兩大風暴襲擊下，年輕博士進不了大學任教，一名博士的
養成耗日費時，即使一路讀書順遂，拿到博士學位可能三十歲了，可見讀博士
是一項大投資，台灣每年培育一大堆「土博士」，加上國外回來的「洋博士」
，如果好好運用，可為國家做出重大貢獻，台灣學術界如果不給年輕人機會，
形同在一池死水裡玩，長遠下去，必然不利學術發展。
「學生來源減少，現在大學幾乎開不出新教師名額，加上私立大學為讓評鑑成
績好看，紛紛找公立大學退休教授任職，堵死了年輕博士的機會。」，有些年
輕博士一份薪水都領不到，資深教授卻領兩份薪水，台灣學術界新陳代謝慢，
非國家之福，造成正在讀博士班學生心生警惕，想在國內大學取得教職，除非
再到國外進修，然後好的研究成果，加上有力人士推薦，才可能找到教職。

中央大學認知神經科學研究所所長洪蘭撰文痛批，台大醫學系學生上課遲到、
打瞌睡、吃泡麵，散漫的態度令人搖頭。她嚴辭炮轟，「如果不想讀，何不
把機會讓給想讀的人呢？尸位素餐是最可恥的。」
怎麼辦 ! 還是全部都趕回鄉下去種田算了，反正眼不見為淨嘛 !