92.11.05
看惠山泥娃娃
這是國立歷史博物館的新展，惠山泥人展，難得今晚開放有親子導覽活動，我們當然不會錯過了，六點多到達現場，看見已經有許多媽媽帶孩子來參加了，說真的，今晚來的還真是對了，除了我們這些親子團，沒有其他的民眾，更可以好好欣賞，一路上了四樓特展，在四樓門口就看見孫悟空的模樣了，真是吸引人。
老師為我們介紹了惠山泥人，怎麼製作，它與交趾陶不一樣是它不用燒，直接捏好之後，上彩繪，陰乾就行了。這惠山泥人還分細貨及粗貨，粗貨為玩具，用模具翻制，大批量生產；細貨手捏而成，製作精細。題材多為戲曲人物，或祈福避邪的春牛、老虎、大阿福、壽星等。惠山泥人造型豐滿、簡練，誇大頭部，著重刻畫表情。匠人特別重視彩繪，有所謂「三個坯子七分畫」之說。常用的色彩有大紅、綠、金黃、青等原色，對比強烈，主次分明。
我們看了許多童玩的粗貨，說是粗貨是因為現在大多是用模具做成了，而不是細捏，但在我們看來，還是很漂亮，館方對於這個展很細心，因為泥人很小，所以牆上都有巨幅的攝影作品，讓我們可以清楚觀賞，透過圖與實物的相呼應，泥娃娃就更生動了。除了阿福，這是最讓人印象深刻的，還有，過年過節要擺上象徵吉祥的「大阿福」，養蠶的季節要放上保護蠶寶寶免於老鼠偷襲的「蠶貓」，結婚賀禮送「和合二仙」都是很有名的作品。
此外，說到細貨，那就是用手捏成的，而且多為戲曲人物，我們看到許多丑角，很有趣喔~孩子們也觀察到了它們的鼻子都是白色的，這個國劇的臉譜有關，這裡也有一張臉譜圖解釋小生、花旦、青衣、武生、丑，蠻有意思的。這裡的戲碼不少，可惜我們懂得不多，還好白蛇傳、許仙、白蛇、青蛇，孩子還蠻熟的，那個鍾魁嫁妹，他們都得好仔細，很愛呢。這裡面還有介紹捏泥人的方式有18招呢~，這小人都是分部份完成，最後再由內而外，由下而上，慢慢組合而成的。
看完導覽，回到一樓大門，孩子就拿陶土做泥人，老師教我們做公雞，還真的蠻像的，當然摸到了土，孩子的想像力就出來了，企鵝~老鼠~~烏龜~~披薩~全出來了，我和chun是玩到最後才離開了，離開時間8點鐘，蠻開心的。
我們還帶孩子去羅斯福路與林森南路交叉口，看那一間樹中屋~~黑板樹，樹齡90年，孩子們從遠觀，再過馬路，親自走到樹幹前摸摸樹爺爺，感覺很棒喔~~
我們家是每次來植物園一定要看看樹爺爺，有機會來玩，一定要來看看這樹中屋~黑板樹爺爺~。
【記者周美惠／台北報導】
大陸江南名鎮惠山，素以「天下第二泉」聞名，在民間藝術家的眼中，這裡的泥土也特別「聽話」，任憑人捏塑成各式各樣的泥娃娃，過去三四百年來，惠山泥人已成為江南民間藝術一絕。漢聲雜誌經由六年的努力，將惠山泥人推介給台灣，一百三十多組惠山泥人今起讓國立歷史博物館變成了泥娃娃樂園！
在史博館「戲泥話偶─惠山泥人展」的展場裡，一個個不過巴掌大的泥人，三三兩兩組合成「戲文」，或悲或喜或唱或作，亙古不變的音樂彷在耳際。最教人驚異的是，這些泥娃娃的表情如此豐富、入戲，特別是透過展場內局部放大的攝影作品，更凸顯他們的精緻。
來自惠山的「中國工藝美術大師」喻湘漣、王南仙隨展來台，現身說法談泥人。位於江蘇無錫的惠山盛產泥人，這和天然的條件有關，二泉、寄暢園等名勝自古以來遊人如織，不僅有好山好水，就連種稻的泥巴也特別細緻，粘性佳又沒有沙質，隨人拿捏任意成形，又不易風化，因此泥人產業就隨著觀光的興盛，成為惠山一帶的特產。早年惠山鎮家家戶戶都會捏泥人，家屋前設店面賣泥娃娃，後方就是作坊。一九五○年以前，惠山的泥人作坊櫛比麟次，多達一百多戶。
惠山泥人除了受外來客青睞，更和當地人的生活息息相關，過年過節要擺上象徵吉祥的「大阿福」，養蠶的季節要放上保護蠶寶寶免於老鼠偷襲的「蠶貓」，結婚賀禮送「和合二仙」。貴人家的排場更闊氣，每逢婚喪喜慶宴客之後，還送給賓客一整組的「戲文」當禮物帶回家。
所謂「戲文」是惠山泥人獨樹一幟的特色，這是以三兩戲劇人物當主角形塑出一整台戲的畫面。惠山鄰近崑劇的故鄉崑山，因此崑劇著名戲碼「牡丹亭」、「琵琶記」、「活捉」、「白蛇傳」、「爛柯山」等精采畫面就靠著老師傅的巧手重現。
喻湘漣說，「戲文」來自舞台但不同於舞台，戲劇是綜合藝術；而泥人是視覺藝術，通過泥人體現戲劇感必須拿捏好分寸，「該加的加，該減的減」，強化重點簡化細節。
老師傅的口訣是：「重上不重下」，掌握面部神情比足下的鞋履重要；「重前不重後」，前方的衣飾儘管精雕細琢，後方卻可一筆帶過。
漢聲雜誌發行人黃永松說，六年前，漢聲和大陸東南大學合作設「東大．漢聲民間藝術研究所」，全面搜尋泥人、剪紙、年畫等民間藝術。
此次「惠山泥人展」和同步出版的三巨冊叢書是該研究所交出的第一分「成績單」，三巨冊的專書裡除了詳述捏塑泥人的源起、傳說，還收錄王南山、喻湘漣兩人合作的六百多件泥人，並以製作二十四種泥娃娃的三千二百道工序，完整傳達泥人製作過程的「捏塑十八法」和「彩繪七法」。【2003/11/04 聯合報】
惠山泥人展展至十二月二十八日。
文章定位：
