93.05.23
色紙撕畫
這是文化局的活動，因為兩年前聽過方老師導覽戲偶，所以對他的認真印象非常生刻，這一次，這個活動由來他主持，還沒上課，我已經可以想像這課程的精彩。
對於這次因顏水龍先生的作品水牛圖的修繕而讓孩子有這一次的活動，對於顏水龍爺爺的作品，孩子們還算有些概念，對於鑲嵌畫也略知一二，不過，方老師還是帶了許多作品來跟我們分享。
一開始，他為我們說了點畫~平畫~，由點到線，再利用三種色筆交錯形成面。他比較建議我們用鉛筆、蠟筆、水彩來做畫，色筆盡量少用。不過，今天示範用點畫，用兩種色的點來做畫，造成色彩的效果，這就像秀拉的畫一般，老師今天也帶了書給孩子看，正巧，這書，日前才從市圖搬回我們家ㄋㄟ~
利用點的色彩做畫，之後，再導入色紙的撕畫，這樣的概念很像，用色紙也是用運用色紙的點，不同色造成的視覺效果，在運用色紙，做出自己想像的作品，這就要讓孩子的想像力，有人做青蛙、獅子、jenny做大象，有人做蛇，每個人都有不同的想像及作品，光這作品，就花了好多時間，這也可以讓孩子練習手眼協調，還有就是磨作者的耐性了。
做完這作品之後，老師又提供了紙盤，請我們用四種色塊，來代表自己的心情，若要作形狀，也用4種色塊來代表，當然，這每一次色塊，都要用兩種以上的色紙來呈現，在一個圓盤裡，每一個人的作品都不同，利用撕紙的色彩呈現出來也不同，有的是彩色的花盤，有的是愛心，有的則是區塊，我則做了兩朵康乃馨，同樣都是四個色塊。利用盤子，一來可以讓我們多了解撕紙貼畫與鑲嵌畫其實用法是差不多的，只是材料不同。二來，孩子用了盤子做畫之後，還可以拿來做飛盤ㄋㄟ~，也是很棒的作品。
最後一個，就是胸針的製作，老師帶了許多鑲嵌畫的作品，但說真的，用磁磚成本高，又不好操作，為了讓孩子練習，老師則利用許多的豆子，讓孩子也可以體會應用鑲嵌畫，老師真的好用心，事前準備好多豆子、紅豆、綠豆、紫米、長糯米、龍眼子、南瓜子，西米露、好多的豆子，還事先加工染色噴亮光漆，讓我們可以上色。
最後做這胸針，還讓孩子可以帶回家，jenny做了小房子，peter做了兩個，一個人臉、一個小魚，我則做了一個柿子，每人都有作品，在場的姐妹有人做了盤子、圖案、魚、人、很多，對於這樣的創作，真的是很棒。
從這個活動，孩子不僅學到了鑲嵌畫，也學到了撕畫、及點畫的作品及技巧，也讓孩子了解用點就可以配色，整堂課三個小時滿滿，收獲很多，對小孩子來說，也許不能全全吸收，但，對大人來說，可以學多少，就能讓孩子在家也學起來，這樣的收獲才是最大的。
文化局親子馬賽克磁磚拼貼技術色紙撕畫
民國九十三年正好為顏水龍先生一百零一歲冥誕，他所創作的這幅位於圓山腳下，劍潭公園內俗名「水牛圖」的壁畫，是在民國五十八年由當時的台北市長高玉樹先生，以美化士林官邸沿線景觀名義，邀請顏水龍老師於此製作馬賽克鑲嵌作品，名之「從農業社會到工業社會」。畫的內容呈現了台灣從農業過渡到現代工業的各種景象，構圖溫馨且具現代感，成為當時中山北路的重要地標，伴隨臺北市民三十五年迄今。
文化局推動公共藝術的諸多工作中，為了讓市民再次用心審視這幅作品的劃時代意義，特別爭取預算，規劃施工，也希望能透修繕過程傳達對於公共藝術品存在歷史價值的重視，我們期待市民在參與這個議題相關活動中，能更深層的感受臺北人文景觀的重要性。
為配合「水牛圖」壁畫的修繕工程，也為了讓更多人對於馬賽克壁畫的特色有更進一步的認識，修繕過程中，我們將製作紀錄片以影像的方式呈現顏老師深刻的美學思維與藝術生活化的生命態度，同時也將與國立台灣工藝研究所共同合作，推出以顏水龍老師馬賽克作品為主題的「向藝術家致敬---前輩畫家顏水龍的工藝美學」主題特展，延續與傳承老一輩藝術家對於藝術的執著用心，另外也將安排有關馬賽克技術的研習課程及親子活動，歡迎各大專院校美術相關科系師生及美術工作者熱情參與。
研習課程的設計目的在於藉由探討顏水龍先生的馬賽克作品畫進一步研析馬賽克畫之維護與保存技術；而特別為親子所設計的色紙撕畫活動，則嘗試運用馬賽克拼貼的技術，邀請兒童美術專家帶領兒童學習以色紙作為創作媒材，以色彩作為影像的思考，在遊戲中完成創作。
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