我真的受傷了，我很脆弱，儘管在大家面前......
場景一：人群散去的補習班，仍有數位不甘心的同學和一位熱血過頭的老師在23教室中。
對話一：「大家都走了啊！又剩下我一個。又是我們留到最後；我們這麼努力，可以給我一個好成績嗎？可以嗎？」(慷慨激昂中)
對話二：『你又沒教正確的讀書方式！』
對話三：「我沒教？我沒教過？我沒教過你們讀書方式？」(大震驚。)
場景二：人群散去的補習班，還有幾位認真被留下的同學加一位吃驚的老師在23教室中段位子上。
對話一：「你們覺得我真的沒有教過你們讀書的方法嗎？沒有嗎？」(拉著人問，尋求幫助)
對話二：『......』(無言)
對話三：『......好像有吧...』(小小低聲)
對話四：『有吧？！但是好像只有國文吧......』(似悄悄話聲)
場景三：依舊有學生數位，落寞老師一枚持續待在23教室。
『老師，你聲音大一點啦！都聽不清楚了......』
「這一題就是......」(提不起勁，有氣無力中)
場景四：沒有學生，持續失落的老師還在。
(心中油然升起的O.S.)「該如何讓大家知道〝正確〞的讀書方式呢？」
1.回家依舊有半小時以上的溫書時間？(是嗎？)
2.週間遠離電腦及電視，週末要有認真讀書至少三小時的時間。(算嗎？)
3.上課認真做筆記、檢討仔細聽，訂正要清楚明白題義，無論對錯都要明白選項。(是嗎？)
4.數學習題做熟，理化必背勿忘，英文單字、佳句和文法要記。(算嗎？)
5.國文課本內容要熟，題目多做，社會訂正從課本找答案，確實明白。(是嗎？)
......
我真的都沒有教大家正確的讀書方法嗎？
來個人，告訴我吧！
呼...
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我還是很堅強地繼續努力著。
我沒事！
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