革命的戰場，正是我們的餐桌！ 歡迎妳/你來這裡跟我和讀者分享妳/你個人的空間經驗。在這裡我們都不需要代表「我們某某國人」「傳統的某某人」「某某民族」，所有的景觀和空間經驗都屬於個人的，在這個前提之下，我們可以一起探討產生彼此之間的差異的原因。如果大家對類似的議題有思考過，並願意跟我分享，請在留言板留言。謝謝。

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第一次去神學院也是去年五月二號早上。

路上觀察學實習的路線都由學員討論決定，大家討論的時候，我在旁邊抱著很大的期待等待確定路線。
在實習時，我去得到我從來沒有去過的地方，看得到從來沒有注意過的事物。在那堂課中，我能提供大家的東西實在很有限，學員告訴我的卻很多很多，我想最大的受益者一定是我，真不好意思（不過我也不是故意的，我能提供的就儘量提供喔！）。

學員說我們可以進去看看，我們那天真的進去裡面了，那裡好安靜、好舒服，我那時候想：如果我小孩可以在這樣的地方玩，那多好。

第二學期我認識了一位學員，她有一次告訴我，神學院有幼稚園！我那時候很驚訝，喔，原來還有人會想得跟我一樣。

而且聽她描述，那裡的幼稚園課程設計很像御茶之水女子大學附屬幼稚園的那種，也就是說，早上小孩去幼稚園，直到下課，他們整天要玩自己要玩的遊戲，戶內戶外的空間設計會刺激小孩的創造力、想像力，他們會發明遊戲，大人必要時協助他們就好。

我看過的台灣的有些幼稚園或托兒所沒有草地、沒有土，遊戲空間狹窄，有次有位專門研究幼稚園空間的日本東大教授來台灣，我跟他聊到這點時，他想一想後說：台灣天氣熱，很容易長草，可能校方怕毒蛇跑進校園裡，所以才沒有草地吧。毒蛇？在東大教授的眼裡，台灣仍然是到處有毒蛇的地方，就算市區。（其實那位教授人很好，也認真回答我的提問，對於沒有草地的校園，他完全排除「人家不考慮小孩子的需求，隨便弄一弄的結果」的可能性，認真幫我找出可能的原因。加上他應該第一次來台灣，對台灣很不熟悉，請不要怪他。）

真正的原因我還不知道，這可能要問在台灣從事教育方面的工作的人士了。

我本來很喜歡神學院內的空間，又聽說那裡有幼稚園，我好想再去看看，如果可以的話，下次想看看小朋友在那裡怎麼玩。

其實我上個週末去台南之前，常常被關在家裡，出門也要花很多時間準備，而且必須要靠別人才能出去，不管去哪裡都得麻煩人家。

後來覺得我這樣下去永遠去不了台南，就算去，也要考慮同行人的方便，很難停下腳步好好觀察、好好思考，搞不好就此我跟台南的緣分斷掉了（哭）。幸好那天公公婆婆陪我和寶寶到台南，讓我參加社大的課程，雖然只是走兩個小時的路，那種開心的感覺回來了。

我還是很喜歡台南走一走，也喜歡參加社大的活動，這次又讓我覺得千萬不要輕易放棄在社大學習的機會。

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