▲利用Model坐在背光的窗台,利用高反差的效果來凸顯Model的姿態~
==========================================================================
這次的主要Model為喬~
後半場則有Model班底--丹來幫忙,十分感謝他~
其他參與攝影師有Justin,Brian,EGG與新朋友”土豆”
更感謝好友--怪手,前來充當打光師一職,可說幫了大忙!!
▲同樣利用高法差再加上一點過曝的效果,便可輕鬆保留主題,去除背景的雜物~
==========================================================================
土地銀行前身為日本勸業銀行台南支店,厚重高聳的灰色埃及神廟式廊柱是其主要建築特色,形成莊嚴肅穆的氣氛~
柱子本身近似希臘多利克柱式,上有蓮華花及日本福神相間之浮雕。
廊頂則有許多燕子在此築巢,每每抬頭便可見許多燕子交錯飛舞,吸引不少生態同好前來拍攝~
▲很典型的商攝手法,利用Model身形與旁邊水泥矮座的平行,帶出畫面的延伸感~
==========================================================================
永福國小位於台南市中西區,為敝人之母校~
校地迷你,坐落於台南市中心~
雅緻的校舍與整潔的操場,雖小卻五臟全~
永福國小歷史悠久,其中又以其音樂班最為有名,培養不少音樂人物~
▲同上一張,這次Model改用蹲姿,利用後方的落葉與淺灰色的廊磚搭配Model的類似呼喊的動作,產生一幅悠閒又帶點生動的畫面~
==========================================================================
這次上半場的拍攝本人主要以”憶思”和”瞻仰”為主題發揮,重點在抓住Model”放空”的瞬間~
利用土地銀行與永福國小這種”空曠簡潔”的背景,讓Model表現一點慵懶卻又帶點”若有所思”的感覺~
當天天氣很好,陽光雖強卻不烈,晒在灰色系的土地銀行牆面,呼應成浪漫卻又帶點”舒放”的景色~
也由於喬這次上半場所著之服裝較為隨性輕便,於是決定創作近似”漫遊古都”的內容,帶點自然風格,卻又綜合一點商攝的手法~
▲利用Model的眼神帶出畫面往左一點的延伸感,以平衡畫面右邊較厚重的黑色部分~也藉此帶出一點故事性~
==========================================================================
這次作品大標題之所以取名”古巡”便是如上所述,以”漫遊古都”的內容做發揮,創作近似”瞻巡古蹟”的旅遊風格來表現~
而這一部份作品多以Model之坐姿為主,有種”找個角落坐下,順便慢慢欣賞古味”的感覺,因此取名為”歇”當做副標~
▲同第一張,將Model放置於極右的地方,再利用後方的窗台延伸帶出左邊的畫面以平衡右方的”重量”,算是一種較為極致的構圖法~此種技法特別適用於背景”印象較強烈”的場景~
==========================================================================
所有作品皆經過修圖,補色,裁切~
還請大家多多包含~
這裡先放上部分作品,是”古巡--歇”部分個人認為較為精華的數張~
其餘敝人作品,還請諸位移駕以下網址,感恩~
http://photo.pchome.com.tw/kf146444/094/
▲同上一張,由於左方黑色部分是為”印象較強烈”的部分,因此將Model置於畫面極右,可以用來平衡畫面的”重量”~也可利用黑色來凸顯Model後方白色的部份,達到”探出”的效果~
讓Model配上熊掌玩具,一來可以引導觀賞者的視線,更可增加畫面的趣味性~
==========================================================================
此次拍攝之共同創作者EGG的作品,歡迎移駕以下網址欣賞~
http://www.wretch.cc/blog/Cha/17913662
▲同樣利用背光的手法,盡量讓背景部分過曝,可惜還是可清楚看到後面的文字,是其中比較遺憾的地方~
==========================================================================
▲同上張,為了去除窗後的招牌文字,換個角度取景,同樣利用過曝的手法使窗後的背景盡量消失掉,以凸顯Model與窗框~
==========================================================================
文章定位: