我是誰 『人能知道什麼？』、 『人應該做什麼？』、 『人能希望什麼？』、 『人是什麼？』。

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以哲學為內涵的活動終於要成行了。

 

記得在最初的會議中，每個人都說要避開哲學這樣的字眼，因為每個人看到哲學就不想參加了，於是我用了"愛智""幸福""思辨"，不提哲學、品德與邏輯，好像在騙人似的，可是這一層顧慮是多餘的，因為在報名與詢問中，他們都主動說這是哲學、是品德教育，學生有興趣，家長老師也覺得太好了，有必要。甚至有家長說他們一直在尋找高、國中有沒有這樣的營隊與活動......原來我們都不知道大眾的期待，哲學教育是可以做的。

 

這一次報名最有趣的是，有的學校太慢了，我們第3天就額滿，從原定錄取80人增錄到100人，後面還有20幾位，甚至到本週還有人傳報名表，他們願意等後補，願意全程自己出錢....還有家長火大說哪有那麼快就滿，你們黑箱作業.....我的天，我們講品德，自己怎麼可能黑箱？還有，都不收錢了，黑箱對我有何好處？總之，這個活動是受歡迎的。

 

要推展哲學教育到中等學校這一步路，我們啟動了，參與教案與受訓的老師們都很認真的學習與無私的付出，難能可貴的是把自己歸零，願意接受全體的批判與指教，這一群老師都是資深教師，有自己講課模式，但是面對哲學，大家就得重新學起，捐棄自己的固有概念，真的很難為，但是我們做到了。以前我們總是不願意或不方便去討論別人的教案，所以有錯就讓它錯，這一次，我滿意極了。我看到謙卑與寬容，體會到互相學習激盪出來的最大成果，當然，我們的靈魂人物---林火旺教授一直陪伴大家，句句斟酌，不斷闡明，我認為這就是哲學精神，在這樣的溝通之下，八個哲學思辨教案與活動出爐了。

 

新學年，我們還有讀書會，還要擬8個教案；102年愛智營將擴大到國中生，辦兩期。103年將括大到全國，需要更多的師資與參與人員，很慶幸的，目前已經有他校老師甚至校長說也要加入，真的太好了。

 

哲學諮商也是我要推動的工作，我們行動研究已經跑一年了，火旺老師在一次分享中也很肯定哲學諮商的推動，路好長，要做的事好多，希望一切順利。