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2009-04-17 20:20:57
遠見2009創意特刊:玩出探索力
帶著孩子去旅行,給他們一個充滿探索的童年,在教室外,孩子有機會玩出更多的能力,讓他們足以面對未來世界多變的挑戰。 居澤註:充滿親子探索之旅的一本特刊,我、謝智謀老師、炳煌全被訪問到了。
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2009-04-16 22:20:18
漣漪卡引導記錄
今天在南投縣以漣漪卡開場與結束,漣漪卡正面的圖與卡片背後的語句, 巧妙的製造了感覺與文字概念的衝突,也為兩者編織成現場經驗提供最好的例證。 說完選擇圖片的原因後,請學員將卡片背後的正向語句宣讀給大家分...
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2009-04-13 16:35:37
家庭與社區探索教育
探索教育不應該只在學校實施,家庭與社區都可以參與與經營。 探索教育的活動形式也不是只有遊戲。 這期天下雜誌專輯「父母不是最好的老師」當中介紹幾種易子而教的方式 值得參考。
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2009-04-11 10:00:06
綜合活動的反思問題
反思問題該怎麼問,請看課程搭配的能力指標。 反思可以是一種初步的評量。 提問的藝術與原理可以參考謝智謀老師翻譯的體驗教育──帶領內省指導手冊 幼獅出版社 雖然我們以3W4F5Q為架構,但可以將能力指標的動...
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2009-04-09 22:23:19
遊戲在綜合活動領域中的角色
綜合活動課程不是一定要玩遊戲,也不是一定不要玩遊戲。 遊戲是一種活動媒介,能達到課程目標就使用。 就微調課綱來看第二主題軸的核心素養可以用很多團體動力遊戲來達成, 其他主題軸就可以使用不同的活動媒介,...
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2009-04-08 23:13:12
對於反思中沈默的處理
謝智謀老師提出相當具建設性的作法,值得教師與引導員參考。 請參閱:http://www.wretch.cc/blog/trackback.php?blog_id=chihmou&article_id=16887806
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2009-04-08 00:36:48
探索遊戲:不確筒(不確球進階版)
1. 不確版:規則同「不確球」,但將中間的多邊形橡膠球換成長筒(如羽球或網球球 筒),如此除了球可以靠近球筒外,也可以拋物線丟入筒中。 塑膠環則以套住球筒並不將其擊倒為目標。 2. 浣熊版:十人一組,以扁帶...
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2009-04-07 09:57:44
另類探索教育:國小畢業旅行 探訪紫斑蝶遷徙地
每年這個時候紫斑蝶都會從屏東往北飛,途中會經過八個縣市,雲林華南國小畢業旅行就跟著紫斑蝶的遷徒路徑,造訪的八所學校。 華南國小六年級的學生來到屏東紫斑蝶啟程的地方,在樹林間尋找紫斑蝶的蹤影。聽著老師...
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2009-04-06 22:50:33
好課綱與好老師
這次的微調課綱我覺得非常清楚地解釋了綜合活動領域的內容與基本精神, 所以是個好課綱,不管世界各國有沒有相關課程或是否類似課程萎縮, 都不能決定這個領域的命運。最近參與一個為期八年的課程研究,發現 我們...
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2009-04-03 18:03:04
魔術教具店
今天看到兒童節特別報導於是跑到西門捷運站的童趣雜貨店逛,發現 一家魔術教具店「醜的人形」裡面還蠻多魔術教具的,包括之前大家 一直找的大型撲克牌(250NT$)都有。 地址:北市武昌街2段21號2F 交通訊息:從...
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2009-04-02 21:31:54
聚焦的重要
反思常被忽略的一點就是聚焦在哪裡,也就是扣緊哪一個主概念, 這個主概念是否已被寫成操作型定義,如何延伸為實踐通則。 聚焦可使每個活動的經驗清楚的指向能力指標,也可使活動與活動之間產生 邏輯的關連。 有...
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2009-03-31 17:34:24
我們的教室,我們的夢
台灣第一部本土的創意教育紀錄片溫馨出爐!並在97年12月27日假台北市中崙高中舉行首映,座無虛席的播放會上,觀眾以笑聲、掌聲以及感動的眼淚一同感受台灣仍在發芽階段的創意教育。 這部紀錄片名為「我們的教室 我...
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2009-03-30 22:18:22
從ELOB看綜合活動的精神擴展
1. 設法將活動與真實世界結合。 2. 可以長期經營的活動,而非一嘗即止的活動。 3. 可以服務利他的活動。 以上述的活動格局加上綜合活動微調課綱的12個核心素養與 69個能力指標,相信可以為綜合活動領域的生存提高...
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2009-03-29 18:20:14
多元活動組合模式
為求活動課程的生動,教師可善用故事、影片、演劇與遊戲等方式組合成一個單元模組活動。必須注意的是:至少營造一個直接體驗的情境與活動價值體系的預先建構(如:搭配 的能力指標)。
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2009-03-26 21:15:04
探索教具:愛心小熊care bears
今天晚上在台鐵火車站2F買到6隻愛心小熊,剛好完全可以呼應六頂思考帽(當然也對應 3W、4Q與5Q),我考慮這六隻小熊可結合一些活動一起演示(可丟擲),不久的未來 大家就可看到它們了喔!我對小熊唯一的不滿意是價...
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