原啟人

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許多人都會問”學歷史有什麼用”？尤其那些是討厭歷史科的學生們，更是對歷史課本上要背的複雜資料氣到想把書燒掉。因此這些討厭歷史科的學生們就會開玩笑的說”歷史”不過是歷史老混飯吃的舊資料罷了。

 

前兩天女兒問我一些歷史故事後，我問她學這麼多歷史故事有什麼用？她想了一下，然後說：可以增加知識啊！

我接著問：那增加歷史知識又能做什麼呢？

女兒回答：可以學人家解決問題的方法，和避免犯相同的錯誤。

我接著又問：如果妳學到的歷史知識是錯誤的？那妳學到的錯誤知識還能用嗎？

女兒呆了一會兒後說：我也不知道。

 

從共產黨一再宣傳抗日是他們打的，國民政府只會一逃再逃；到張學良是因為看到蔣公的日記所以幡然悔悟等等。我們都可以清楚看到兩岸執政者竄改歷史的明顯痕跡。再往前推，從唐太宗修改起居注，隱諱他的玄武門殺兄囚父政變這一段開始，官方的歷史記載又有多少是可信的呢？

 

有人說學史就是要向古人求取未來的答案。可是學了一堆錯誤的知識後能得到正確的解答嗎？我們能靠一些日記就讓別人幡然悔悟嗎？我們能靠連續幾天的哭號就求來不計國家利害的他國救兵嗎？答案顯然是”不可能”。那我們還要學歷史做什麼？

 

人類的進步就是建立在過去的基礎上。因此不了解過去就看不清未來。而學習歷史可以讓我們了解歷史的演變軌跡。縱使某些歷史事件會受到官方扭曲，但軌跡依然存在。所以我們可以藉由思考錯誤的歷史知識找出官方文件不合理的地方，再由推理找出事實的真相。因此學歷史可以增進我們藉由思考找出不合理之處的能力，學歷史也可以讓我們藉培養獨立思考來增進解決問題的能力。

 

即使是錯誤的歷史記載，只要肯思考，終究會真相大白。而真相大白就是要讓你鑒往知來。