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內容簡介：

愛他，就讓他勇敢地「做自己」！

「每個家長與老師都應該讀這本引人注目的好書！」

──天寶．葛蘭汀（《圖像式思考》作者）

比小說更動人！AMAZON書店讀者★★★★☆（4.7顆星）感動好評！

有人說，這世界上最偉大的愛，是媽媽對孩子的愛！

這一點，我是當了媽媽之後才深刻體會到，

尤其因為我的孩子，是那樣與眾不同……

他彷彿從星星下降凡間的小王子，智商甚至比愛因斯坦還高。八歲就開始學習數學、天文學與物理學，九歲到大學旁聽微積分與電磁學理論，十二歲時研究量子力學，現在則在挑戰愛因斯坦的「相對論延伸版」，如果有成，就可能為他贏得一座諾貝爾獎！

但雅各三歲的時候，老師卻對他的母親克莉絲汀說，雅各連最簡單的事情都做不好，既無法與人溝通，以後恐怕也無法識字。克莉絲汀心想：「為什麼他們總是在意雅各沒辦法做什麼，而不是在意他能做到什麼？」

於是克莉絲汀決定只要看到雅各做什麼事情很開心，就加以鼓勵。雅各對細線有興趣，她就讓他去玩針線籃裡的線，並且任由他在廚房裡纏起複雜的樣式。雅各還會把玉米片倒在地上，仔細端詳它們和空盒。當別的孩子入睡的時候，克莉絲汀帶他去田野間跳舞。她發現雅各對夜空很著迷，就帶他造訪大學的天文台。終於，雅各開始願意說話，與人互動了。

雅各告訴媽媽，他在自我封閉的期間原來一直在思考數學問題。廚房裡的細線是他的計算式，把玉米片倒到地上則是在觀察它們的體積，而當他繞著其他小朋友打轉時，其實是想了解行星運行的原理。

克莉絲汀深深體悟到，每一個孩子，都有屬於自己的獨特天賦，「你只要找到孩子身上的火花，加以滋養，然後退到一旁不要擋路。」如果她跟那些「專家」一樣，只關心孩子辦不到什麼，那麼雅各可能終其一生，都將活在心靈的牢籠裡走不出來，而如今，她的孩子不僅找到了自己的一片天，而且飛得比誰都更高、更遠！

【名家推薦】

◎簡靜惠（明星咖啡負責人）

◎盧小蜜（超人氣親子部落客）

◎蘿瑞娜（親子&料理作家）

◎黃千芳（財團法人中華民國自閉症基金會董事長）

「本書闡述一個母親無條件的愛具有不可思議的轉化力量。如果你有一個「特殊」的孩子──哪個孩子不「特殊」？──你一定會對它愛不釋手！」

──席薇雅．納薩（《美麗境界》作者）

「《來自星星的孩子》以正面的話語表達一個母親對孩子的愛能有多麼深刻。」

──安德魯．所羅門（《背離親緣：父母、子女與自我追尋》作者）

「一本令人讚嘆、引人注目的書！克莉絲汀．巴奈特不但為了雅各而英勇奮戰，也擊敗她自己與家人生命中的其他障礙。」

──華盛頓郵報

「愛、疾病、信心、悲劇與勝利，都囊括在這本書裡面……雅各．巴奈特的故事具有足以供每位家長借鏡的智慧。」

──新聞日報

「這本有關一個不平凡的少年與他了不起的母親的傳記，將使每一個希望培育自閉兒「火花」的家長與教育從業人員獲益良多。」

──出版家週刊

「可以激勵人心、鼓舞士氣的讀物！」

──寇克斯評論

「令人驚嘆的故事……雅各與眾不同，而他有如女超人般的母親也是絕對超凡的！」

──《書單》雜誌

「這是一個成功戰勝不可能的故事……也是一個切合時宜且重要的訊息，寓意深遠！」

──週日泰晤士報

「一本內容精彩的書！」

──週日郵報

序跋：

序

我坐在一間大學物理系教室的後面，學生三五成群擠在教室的白板前，準備解當天的方程式。

解方程式的工作斷斷續續進行，白板寫了又擦。當各組學生開始爭論時，我看見我九歲的兒子在教室前面，正與教授輕鬆地聊天。教室內的挫折情緒逐漸升高，最後我的兒子拉了一張椅子放在白板前，並且站上去。儘管如此，他仍得踮起腳尖、伸長手臂才搆得到白板的最上方。

這是他第一次解方程式，和班上的所有學生一樣，但他沒有停下來思考，數字迅速而流暢地從他的筆尖出現。不久，教室內的每一個人都停下來觀看，其他小組的學生也停下手上的工作，注視著這個反戴棒球帽的小男孩。我的兒子絲毫沒有注意到這些張口結舌的旁觀者，因為他自得其樂，全神貫注在白板上，飛快地寫下一連串數字與符號。一行行數字與符號以不可思議的神速出現：五行、十行、然後十五行。很快地，連隔壁那一組的白板也被他占用了。

一會兒後，他對他的組員侃侃而談，指著白板一邊解說，一邊提出幾個重要的問題，彷彿一個老師。一名梳著法式辮子、表情嚴肅的婦女離開她的小組靠過去聽，接著又來了一個駝背的年輕人，在聽到他可以理解的地方時還用力點頭。

幾分鐘後，教室前面的學生都全部聚攏在我兒子四周。當他指出他從方程式中找到的一個弔詭的地方時，他高興得跳起來。一個留鬍子的學生大聲發問，我瞄了教授一眼，只見他背靠著牆壁，臉上堆滿笑容。

現在他們找到問題了！這群大學生各自回到他們的小組，拿起麥克筆在白板上書寫，但他們緊繃的身體語言不言可喻──教室內沒有一個人像我的兒子一樣喜愛這個方程式。

下課後，教室內的人潮散去，我的兒子收拾他的麥克筆，主動對他的一個同學聊起他們兩人都想要的一個新的NBA電動遊戲。當他們登上台階朝我這邊走過來時，教授也過來了，並對我伸出他的手。

「巴奈特太太，我想告訴妳我很高興雅各來上我的課，他對班上的同學有很好的啟發，雖然他們不太習慣這樣的衝擊。老實說，我自己都沒有把握能否跟得上他！」

我們一起大笑。

「哦，我的天！」我說，「你道出了我的心聲。」

我的名字叫克莉絲汀˙巴奈特，我的兒子雅各（Jake）被視為數學與科學方面的天才。他在八歲時開始學大學數學、天文學與物理學課程，九歲時獲准進入大學就讀。不久之後，他開始研究相對論領域中的一項原始理論，從那之後，教室內的巨型白板上的方程式便一直延伸到我們家的玻璃窗上。我不知道如何協助他，便問雅各是否可以找誰請教，後來我代替雅各聯絡到的一位著名物理學家，他很慷慨地答應幫他檢查初步的疊代（iteration）公式。他證實雅各確實在研究一種原始理論，並表示假如這項理論成立，將來雅各很有希望能奪得諾貝爾獎。

那年夏天，十二歲的雅各以獲得支薪的方式在大學裡做物理專題研究。這是他的第一份暑期工作。三週後，他解開了晶格理論（lattice therory）中一個公認的難題，他的研究結果後來被發布在一本頂尖的科學期刊上。

幾個月前，同一年的春天，一家地方報紙刊登了一則我的丈夫邁可和我共同發起的一項小型慈善活動的消息，不料這個消息引發一家大型報紙對雅各做了進一步的報導。接著我們只知道無數攝影師聚集在我們家的草坪上，有拍攝影片的、製作談話性節目的、全國新聞網、才藝經紀公司、出版商、菁英名校──數不清的媒體記者與製作人都迫切地想訪問雅各。

我感到十分困惑。老實說，邁可和我當時並不明白為什麼會有這麼多人對我們的兒子感興趣。不錯，我們知道雅各很聰明，知道他有很棒的數學與科學才能，更知道他在這個年紀上大學不是一件「尋常」的事。但邁可和我那時只專注在另一件值得慶賀的事情上──雅各有很高的棒球安打率，他有一群喜歡玩科幻遊戲「最後一戰」（Halo）的同齡好友，他們會在我們家的地下室一起研究與觀賞影片，以及（他要是知道我抖出這件事一定會發飆）他第一次交女朋友。

這些雅各日常生活所做的事，對我們而言才是最讓人驚喜的事。因此當媒體紛紛出現時，我們都百思不得其解，直到我們與部分媒體記者交談，並閱讀或聽聞他們撰寫的報導後，我們才開始明白我們與外界的疏離。事實上，由於這盞耀眼的聚光燈，才使邁可和我猛然發現，我們與兒子的生命故事已經和以前不一樣了。

但那些記者不了解的是，正因為雅各那看似不可能的智商差點就被抹滅，才使得它更加引人注目。當媒體出現在我們家院子裡時，我們仍活在雅各自兩歲開始便被診斷出自閉症的痛苦現實中。我們束手無策地眼睜睜看著這個精力充沛、早熟的男嬰漸漸停止說話，從我們眼前消失，退縮回他自己的世界裡。他的預後很快從中度急轉直下，變成重度。三歲時，專家為他設定的目標是，希望他長到六歲時，能夠學會自己繫鞋帶。

這本書就是在敘述我們如何從那一步走到這一步；敘述一個母親的心路歷程與她卓越的兒子的故事。但對我而言更重要的是，它在闡述希望的力量，以及當我們敞開我們的心胸，學習如何去開發每個孩子真正的內在潛力時，令人驚嘆的可能性自然就會發生！