我們華人總習慣從一百分往下扣，然後自以為做事精明。
但這背後隱藏的，是整個負面的思考架構。我們等於是以滿分為基準，然後開始苛責這個人這裡做錯，那裡做不好。
但西方人卻是以零分為基準，做對一件事，就給個小小的鼓勵。
這件事對於人格成形過程中的兒童影響更大。我們是要引導一個孩子發揮出符
合自身特性的潛能，還是要用我們事先定好的標準，強迫他樣樣做到？我認為後者在台灣非常普遍。
我想教育哲學的不同，就是造成西方人整體來說比我們創造力更發達的一大原因。
在美國出差的時候，曾經被一個米國老伯糾正英文字的用法。「教一種技能，
要用train這個字。那絕對不是educate。educate真正的意思是引發，是讓一個人尋找到自己的特質，並加以發展。」
希望天下為人父母或師長者都能體會到education的真義。
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