如何培養孩子擁有一雙巧手＠徐老師部落格

2008-09-20 01:08:40| 人氣262| 回應1 | 上一篇 | 下一篇

如何培養孩子擁有一雙巧手

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前蘇聯教育心理學家科爾在對嬰兒的雙手進行邊測定，記錄大腦生物電流的強度時發現：大腦皮層的成熟程度隨手指運動的刺激強度和時間而加快。由此，她總結出：促進手指的靈活運動，是提高大腦兩半球皮質機能的有效手段，進而提醒家長應當重視孩子「動手能力」的培養，有意識地訓練孩子擁有一雙巧手。　

那麼這雙巧是怎樣訓練出來的呢？

　　　首先，培養孩子的動手能力。訓練兒童的雙手，應從他們很小的時候開始。從一歲左右就要教孩子自己拿勺子把飯送到嘴裡。這時可能飯要撒到身上、地上，家長一定不要怕弄臟了衣服而去餵他。等孩子再大一些可以教他們玩簡單的玩具如串珠、搖鼓等，也可讓孩子自由塗鴉。隨著孩子年齡的增長可進一步教他自己搞戴帽子，穿脫鞋襪、衣褲用梳子梳頭等。再而可以教孩子砌積木、拼圖、捏泥膠、跳繩、七巧板等等。

　　　其次，有意識地訓練孩子使用簡單的工具。人類比其它動物聰明，是因為會制造使用工具、家長不要怕使用工具萬一傷了孩子就不準他去接觸。應該有選擇地讓孩子從簡單工具到複雜工具的使用。讓孩子理解各種工具的用途及使用方法。當然，使用工具有一個過程，開始指令應在旁邊教他，同時要告訴孩子怎樣防止工具傷害自己，如在使用小刀、針、剪子時，只能坐在指定的位置，不能拿著工具亂跑；更不能直對著別人。當孩子學會用針線釘個扣子，刺繡一朵小花，或用釘錘釘個小玩具時，便會從中體驗到無窮的樂趣。

　　　再次，有條件的話還應讓孩子掌握一些藝術技巧，如讓孩子在課餘時間學學彈琴、繪畫等，這些訓練不是為了使孩子成為音樂家或畫家，其目的是為了使孩子早期接受一定的藝術薰陶，訓練一雙巧手，開發智力。讓孩子通過手指的動作來表現出聲音、節奏、形象、色彩及結構美。這些訓練往往給孩子的一生帶來無限的樂趣和益處。　

　　兒童的雙手是通過反覆訓練才變得靈巧的。家長要盡可能多地給孩子一些用手的機會，不要怕麻煩。要多給他們創造條件，積極支持和鼓勵孩子多動手，如進行科技小制作，較複雜的手工勞動等，讓孩子在有趣的活動中，在多樣的生活實踐中，不知不覺地讓他的雙手得到訓練，練就一雙靈巧的手。

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台長：徐老師

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