一個屬於我的天地 而立之後一直沒有特別更新 現在開始多了一些寫作的靈感 有時間會繼續分享日常的點滴 希望大家都喜歡：）

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從我的阿公、阿嬤那個時代，甚至到現代，我相信男尊女卑、男主外女主內的觀念在某些人的心裡仍是存在的。然而，近年來女權意識高漲，很多女性紛紛創造出自己的一片天地，女性還是弱勢嗎？或者，誰能定義「弱勢」？少數就等於弱勢嗎？假如一間學校內全部都是女老師，只有校長是男性，那麼這時候男性就是弱勢嗎？我想這個答案一定是否定的。在這個民主的時代，人人均平等，享有一樣的權利，而優、弱勢這是個相對的概念，例如：一個身心健全的人和一位身心障礙人士，大多數的人會將「弱勢」這個標籤貼在身心障礙人士身上。
相同地，一位偉大的女性物理學家－吳健雄，其成就應足以獲得「諾貝爾」獎的最高榮譽；然而，她卻一直無法獲得這份殊榮。在吳健雄：物理科學的第一夫人一書中，處處可見吳健雄在美國物理學術生涯上一直因為其身分為女性，而無法獲得應有的尊重和榮譽。即便在二次大戰後快速發展為世界的超強的美國，還是能聞出社會對女性歧視的氣氛，並沒有因為這個國家自詡的「進步」，而有相稱的進展。
迄今，吳健雄女士在物理學界的貢獻仍是功不可沒的；然而，吳健雄算不算是資優生呢？首先，根據「特殊教育法」第三條的規定：「資賦優異係指在下列領域中有卓越前能或傑出表現者，包括一般智能、學術性向、藝術才能、創造能力、領導才能及其他特殊才能等六類。」若是依上述之歸準她是符合學術性向類型的資優生；若在某一領域有成就的人都可能是資優生嗎？那麼修理汽車的而技藝高超的黑手也算是資優生嗎？而這些優秀的標準又是如何訂定的呢？我想還是有主觀意識的存在吧！甚至他或她的才能有可能是被訓練出來的，今天若是告訴吳健雄女士：「您被鑑定出為資優生。」這不是很奇怪嗎？
我認為如果因為他或她的身分背景是大家所公認的弱勢族群，他或她今日被大眾發現其才能突出而被冠上「弱勢族群資優生」的稱號，這樣不是很可笑嗎？一定要是資優生才能有所成就嗎？我想現行的資優教育不應該用這樣的觀點和立場去看待特殊與弱勢。我們應好好教育現在的國家幼苗，提供完善的資優教育來開導這些學生，以其未來能盡一己之力為社會，甚至為世界盡一份心力。
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我真不敢相信我居然會寫出這樣的文章...
現在我寫完居然產生"矛盾"..那ㄟㄚ捏...
弱勢族群該歸特殊教育管嗎???
還是這是社會中必存在的兩個族群：優勢團體?弱勢團體?
現實社會中根本沒有平等吧...
達爾文曾說：適者生存 不適者淘汰...
對於學習特殊教育的人說這種話感覺不太好...
但是...唉..
真是矛盾..再想想好了~
這只是我初略的想法...
希望今天能有個好夢~
話說明天5:30-六點初可以看到月全食耶~~~
但宿舍也還沒開...有緣一定可以看到的..